荣幼：家访之旅——拉近彼此心理距离

家访，是家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。5月21日合肥市荣城幼儿园中三班的两位老师，晚上放学后设计好路线分别来到荣凤园、荣城南苑、新华实验中学，一共拜访了五位小朋友家。通过家访能及时了解幼儿生活的情况以及思想动态，让每一个幼儿不在幼儿园却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

两位教师一放学就出发了，首先来到离园最近的荣城南苑的王建瑜和王晨阳两位小朋友家。两位小朋友父母比较忙，都是爷爷奶奶看护为主，两位老师和爸爸妈妈主要谈了一些孩子的成长故事，希望父母多些陪伴。

紧接着来到了荣凤院拜访杨文森和葛明希小朋友家，杨文森性格比较内向，平时在园主要是午餐问题，这次家访主要聊得是孩子的饮食习惯。葛明希是一个可爱的小女孩，家里养了5只仓鼠，生活中热爱饲养小动物。

最后一站来到新华实验中学拜访鲍辰希小朋友，这位小朋友是一个活泼好动的小女孩，就是俗称的“女汉子”。两位老师和爸爸妈妈一起谈论孩子在家的情况，鲍辰希在一旁不停的展示自己的小东西，想得到老师的认可。

老师上门家访，会让幼儿感受到老师的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和幼儿家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对幼儿的要求，又使我了解幼儿家庭中各方面的情况及幼儿在家庭中的表现，并且同幼儿家长共同研究，在教育幼儿的内容和方法等方面达成一致意见。

（撰稿：胡明月  审稿：朱丽红）