淮三小“发现，发展，点亮”教师专业发展之路之数学教学篇

2018年4月25日，淮河路第三小学继“发现，发展，点亮”教师专业发展之路之语文篇后再次拉开帷幕。这次亮剑的是数学组的三剑客，张宁副校长、李钊老师、梁民老师。对数学活动课进行一次针对性的课例研讨。通过本次活动推进省级课题《基于核心素养视角的学生学会学习培养研究》，提升教师专业学习。

李钊老师是淮三小数学教研组组长，两次获得区课堂教学评比一等奖，所带的学生数学小论文多次获奖。本次执教的内容是六年级数学活动课《面积的变化》，让学生通过观察，比较，发现规律，掌握平面图形面积变化的规律。在这个过程当中注重培养学生发现问题，解决问题的能力。

梁民老师是淮三小数学教师，区教坛新星、合肥市课堂教学评比二等奖，两次获得区课堂教学一等奖并开设市、区级观摩课。本次执教的内容是五年级数学《和的积偶性》。从两个非0自然数的和的积偶性，到若干个非0偶数（奇数）和的奇偶性，再到若干个非0偶数与奇数和的奇偶性，课中始终体现了老师的教学理念——“学会学习，学会推理”，让每个孩子都有收获！

张宁副校长工作二十多年，市级骨干教师，全国大赛一等奖获得者。他执教的《探索多边形内角和》这节课注重让学生在学习活动中领悟数学思想方法。学生在探索多边形内角和的过程中先把五边形转化成三角形.进而求出内角和，这体现了由未知转化为已知的思想。特别是在课堂教学中适时的利用问题加以引导，使学生领会数学思想方法，真正理解和掌握数学的知识、技能，增强空间观念及数学思考能力培养，并获得数学活动经验。

三节课的最后，来自长丰造甲中心校和庐江黄屯小学的老师和领导，淮三教研片、淮三小数学教研组全体老师全程参与了教研活动研讨。首先，三位老师阐述了自己的上课意图，接着听课老师畅所欲言，大家都认为自己在这两节课中学习了很多，收获了很多。活动最后，教体局教研室李玲玲主任对本次的三节展示课进行了总体点评。她指出：“数学活动课不仅仅是知识技能的传授，而是在得到结论的过程中带领孩子去探索、去发现。在这个过程中教师的提问很重要，要抓住问题及时带孩子进行回顾和引领。”在活动的最后她还特别邀请梁民老师到区里去展示，供全区数学老师观摩研讨。

这次活动不仅推动和促进我校中青年骨干教师更好地研究和发现自我、锤炼自我，点亮学校的品牌，更促进我校省级课题《基于核心素养视角的学生学会学习培养研究》 的推进和研究，对教师在平时的教学过程中如何注重学生学习活动的自主性、实践性、开放性和整合性做了大胆的尝试，为今后教学小学数学探索规律的课程，做了经验的积累，学校教研组将以此为契机进一步形成淮三的教学研究风格，推动学校业务水平的进一步提高。