大西幼畅和：学无止境 研无止境

为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的教育教学水平，增强教师设计、组织、实施、调控课堂教学的能力，促进青年教师专业化成长。自2018年4月10日开始，合肥市大西门幼儿园畅和分园全体教师在执行园长王桂英以及余学琴老师的带领下开展了为期一周的公开课活动。

此次公开课教研活动，教师们围绕各领域进行认真选课、精心备课、细心研课，不仅虚心地相互“取经”，并且大胆利用现代教学手段，加入自己的想法和创意，各展所长。

孩子掌握“话语权”

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》，老师们在设计语言活动时题材选择多样，如：小班李倩老师的故事《糖果雨》在活动过程中利用袜子偶进行故事讲述，不仅激发了幼儿的表达欲望，同时还让孩子们在活动中各抒己见，充分表达自己的奇思妙想：“我想下排骨味的雨”“我想下彩虹味的雨”；大班徐冉冉老师的绕口令《蚕和蝉》，充分利用图谱的形式，帮助幼儿记忆，在说的过程中充分让孩子感受到绕口令的别样韵味；中班夏巧巧老师的儿歌《小兔子开铺子》更是选材新颖，儿歌朗朗上口，将活动氛围充分调动起来。王园长说道：“语言是艺术，要有美感。语言活动就是让孩子说，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。

标志教育，贴近生活

为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。大班吴巧兰老师以“安全标志”为中心，充分利用白板技术引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。王园长提到：“安全教育是常规活动，一定要时时刻刻加强安全教育活动，丰富教学形式，从小抓手，从每一个细节着手”。

为童年生活“添彩”

艺术是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达对周围世界的认识和情感态度特有的方式，每个儿童心里都有一颗艺术的种子。为了充分创造条件让幼儿发现和创造美，在本次活动中教师们开展了多样多彩的艺术活动：打击乐《雷神》、《快乐五连拍》、《小铃铛》、《纸杯交响乐》、音乐律动《闹钟舞会》、折纸《小猫喵喵喵》等活动。李疼疼老师的韵律活动《快乐五连拍》活动中，兔妈妈带着兔宝宝跟随音乐快乐的做着各种动作，瞧，我们的孩子在开心地创编自己的动作，小模特们各种各样的自拍动作吸引了一阵阵的掌声；在折纸活动中，孩子们那认真的表情、专注的眼神、翻来翻去的小手，尽情地展示着所学的内容。真如王园长所说：老师们应充分给孩子自由的空间，让他们尽情发挥，孩子们的表现比老师期待的会更好！

玩中学，学中玩

幼儿的科学学习是在探索科学事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的关系。幼儿在对自然事物的探索和运用数学解决实际问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，而且充分发展了幼儿的思维能力。在本次的活动中教师们根据幼儿的年龄特点设计了《参观动物园》、《有趣的磁铁》、《颜色对对碰》、《寻宝齐兵》等科学领域的课程，如余学琴老师带来的大班数学活动《参观动物园》，通过生活中常见的箭头以及幼儿感兴趣的动物来展开，让幼儿在自由探索中感受数学在生活中的运用，在实际操作中掌握不同行走路线。看，孩子们在认真的设计路线图，设计完之后还不忘和身边的同伴讨论交流呢。庞志荣老师的科学活动《有趣的磁铁》，让幼儿在实际探索中发现磁铁的传递性，孩子们拿到操作材料之后都迫切的进行猜想，并通过实验进行验证，有的幼儿在实际操作中还发现了新的科学现象。教学活动后，王园长就上课教师在课程设计、课程组织、课堂组织以及幼儿的参与等方面进行了全面的评价，提出任何领域，任何活动都要找到它的核心经验，充分分析教材，根据教材设计教学思路，让活动发挥真正的教学价值！

通过本次公开课的开展，以及王园长对各领域活动的全面点评，有效地促进了教师们先进的教学理念。同时也为教师们搭建了一个实践教学、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼、提升、成长，切实提高了教育教学水平和专业素养，为教师的专业成长增添了辉煌的动力！（撰稿：吴巧兰  李倩  项晴  审稿：吴巧兰  摄影：杨蕾蕾）