找准办学定位 谋划学校发展——合肥市张道琼名校长工作室走进新安江路小学指导办学侧记

合肥市新安江路小学，一所位于瑶海钢北生活区的企业划转学校，曾经放慢的发展脚步、昔日厂办学校的风光不再，让这所曾经红极一时的学校，渐渐地淡出了优质教育版图的视野，慢慢的边缘化、模糊化。针对这样一所在当前教育快速发展中稍显滞后的学校，如何找准学校办学的生长点？如何对学校的发展进行深度的谋划和定位？带着这些问题，4月2日下午，合肥市张道琼名校长工作室走进工作室成员校之一的合肥市新安江路小学，以新安江路小学办学发展为范例，就学校发展找准定位、规划制定、办学策略优化等进行调研指导。

合肥市瑶海区教体局副局长张玉玲，瑶海区第四督学责任区督学叶维取、姜家法、马丽丽，合肥市张道琼名校长工作室主持人张道琼以及全体工作室成员全程参与活动。本次工作室主题活动辐射影响范围持续扩大，瑶海区东风路小学王承景校长、方永熙副校长，合肥市六安路小学翠微分校孙晶校长、临泉县艾亭镇杨寺小学杨亚洲校长、临泉县老集镇马寨小学王影校长等二十余位学校管理者共同参与活动，进一步彰显张道琼名校长工作室的超强人气和魅力指数。

与会一行在合肥市新安江路小学校长薛文银的带领下，参观了该校东、西两个校区，重点了解学校的校园环境、硬件布局和功能室建设情况。结合学校拟申报的合肥市第四批新优质学校的创建规划，以及自身对学校新一轮发展的深度思考，工作室成员、合肥市新安江路小学校长薛文银首先带着自己上任至今的办学实践和探索，从学校发展的SWOT分析谈起，与工作室成员分享了作为学校管理者，对学校发展定位、规划制定、策略引导等方面的思考和谋划。

以新优质学校创建为例，进而探寻到学校发展的普遍规律，从拟定规划入手，到关注成员校的终极发展，这是本次工作室主题活动的又一大亮点。针对新安江路小学即将申报的合肥市第四批新优质学校创建评审，重点结合学校的发展规划制定，工作室成员、新站高新区市园上园小学、肥东县石塘学校、巢湖市湖光小学、南门小学恒盛皇家花园校区等四所首批创建成功的学校管理者也结合自身创建规划制定的经验积极献言献策，给予学校发展尤其是规划制定方面诸多的建设性意见。

合肥市张道琼名校长工作室主持人张道琼校长认真聆听了工作室各位成员的发言，对合肥市新安江路小学的办学定位以及特色发展，尤其是即将参加的第四批新优质创建评审进行了重点指导。她指出：新安江路小学要将发展作为第一要务，在周边强校、名校林立的情况下结合学校自身的特色，找准学校发展的突破口和抓手，落到新优质创建层面，比照创建的“五个一”，以点带面，做好学校发展的先期架构和规划。谈及一所学校校园办学定位和校园文化的重要性，张道琼校长以工作过的舒城路小学“舍予”教育以及六安路小学“融生”文化为例，强调了在学校办学中文化所蕴含的不可估量的作用和力量，并与大家分享了作为学校管理者，在宏观把控学校发展定位以及学校管理方面的诸多心得。

同为合肥市名校长工作室主持人、瑶海区教体局副局长张玉玲全程参会。在总结环节，她代表瑶海区教体局对张道琼名校长工作室的此次调研指导表示感谢，希望新安江路小学在做好内化吸收的基础上，不断加以完善，进一步梳理办学，提炼特色，提升品味。

作为合肥市张道琼名校长工作室2018年的第二场主题活动，继三月底，高规格承办2018年全国小语名师工作室联盟年会暨统编教材教学研讨活动之后，工作室一班人又在张道琼校长的带领下，马不停蹄前往成员校之一的新安江路小学开展主题活动。工作室活动一直处于积极、健康的良性发展态势，成效凸显。

据工作室主持人张道琼校长介绍，工作室自2017年2月成立以来，在加强工作室成员自主学习的同时，重点针对工作室成员在办学中存在的困惑进行相应的“需求式”活动设计，诸多的“案例化”诊断指导活动直指成员发展迫切需求的特色工作、重点工作。工作室内各校长通过以问题引领作为导向的实践性现场主题研讨，有效促进了自身对于诸多办学问题的深度思考与实践，也取得了丰硕的成果。工作室成员所在的新站高新区市园上园小学、肥东县石塘学校、巢湖市湖光小学、南门小学恒盛皇家花园校区作为合肥市首批新优质创建学校，都以各县区第一名的成绩高标准通过合肥市首批新优质学校创建验收，成功被授予合肥市首批新优质学校荣誉称号。

此次赴新安江路小学开展办学规划定位指导活动结束后，工作室还在张道琼校长的带领下，对2018年的工作思路和行事历进行了具体讨论。

谈及2018年工作室的发展思路，张道琼校长强调：工作室2017年的活动，更多的是在名校长的带动和引领下，通过“需求式”、“案例化”的形式加以呈现，以点对点研讨居多。2018年工作室将更加侧重成员的自主研究，通过导师“搭台”、成员“唱戏”的方式，让每一位工作室成员都成为发展的主角。

四月的新安江校园，花红柳绿，一派生机，校园里跃动的旋律、孩子们爽朗的笑声，更让我们深切感受到学校发展的强劲脉搏，新时代，新教育，新学校，找寻优质办学的“北斗星”，让蓝图变成现实，让规划指导发展，让我们为更多的孩子享有更加公平而有质量的教育而不懈努力。