落实语文要素 建构学生语文能力

为探究落实语文要素的方略，更好实现学生语文能力建构和素养的形成，2018年3月13日上午，“安三教研片小语部编教材课堂教学研讨”活动在六小荣城四楼录播室如期举行。特邀区教研室副主任杨立新、区专职督学李红莅临现场指导，安三教研片各校校长、业务副校长、教导主任、语文教研组长及各校一年级语文教师参加了此次研课活动。

          同课异构  殊途同归

本次研讨，选取了部编教材一年级下册《荷叶圆圆》一课进行同课异构。执教老师分别来自大杨中心校的范菊香老师、安庆路第三小学于婉莹老师和六安路小学荣城花园分校的马红梅老师。范老师创情境读文识字，能紧紧把握目标，贴近孩子，亲和力强；于老师能用多种方式引导学生充分读课文，注重积累说话训练，让学生有法可依；马老师彰显“引导自学”型课堂结构特点，教学有扶有放，指导细致，关注学生的学，示范指导到位。三位老师各自选取不同课时，不同角度解读教材，落实低段课标，读文识字写字，方法丰富多样，夯实基础。

                      专家引航   高屋建瓴

六小荣城分校的杨永红副校长主持了整场活动。特邀专家区教研室杨立新副主任对本次活动进行指导。她说从三节成熟的课例中可以看出各校对教师专业成长的重视。杨主任针对部编版教材特点做了重点分析和引领，她指出，适合的才是最好的，部编版教材更务实，低段识字写字是教学重点。教学中应以读文为主，随文识字才是目的，将识字放在语言环境中记忆更符合儿童心理发展的特点。之后，她还对三节课例一一进行点评指导，认为三节课都能做到留10分钟写字，很好的落实了写字目标，教师就应该力争做到少讲、精讲、多练。

区专职督学李红在本次挂牌督导中也发表了讲话。她对安三教研片此次研讨活动大为赞赏，同时她和与会教师分享了自己的三点看法：教无定法，但必有法；教师要心中装着教案，眼里要有学生；让学生爱上你，教学才更有效。

     主题发言  智语芬芳

     活动中，来自各校的听课老师代表分别从不同的角度，热情洋溢地发表了听课感言。荣城陈金明老师首先抛砖引玉，他说三位老师都能关注学情，落实课标，读写方法的丰富多样，让他大开眼界。安三小的张宇松主任结合课例谈如何培养学生的语文能力，在语言训练中指导诵读，在多次评价指导中巩固写字指导。大杨中心校的范静主任从分析本课教材入手，谈三节课例不同之美，各具风格。永小的赵媛媛主任评三节课都非常的朴实、踏实，“读”具特色，同时建议在写字教学中能否对生活中的熟字和生僻字区分教，提高课堂实效。整个现场研讨氛围浓厚。

      最后，荣城张羽校长作为四校代表讲话。他指出教学是教师内涵与素养的体现，他对年轻老师提出三点希望：要有研究意识，历练才是走向成功的必须路径；要有自己的教学主张；要关注学生的学，不可走程序。他建议可以加大片内教学研讨的互动性、交流性，得到老师们的一致赞同。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。相信在安三教研片浓厚的教研氛围下，各校的教师能在专业成长的路上走得更高、更快、更强。