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庐阳荣膺 “全国中小学校责任督学挂牌督导创新县区”,安徽首批

发布日期:2018-02-07   作者:组宣科 督导室   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

2月6日,教育部新闻办召开新闻发布会,公布“第二批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”名单(208个),庐阳区获得“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”,成为安徽省内首批获此殊荣的县区。



据了解,庐阳区也是全省最早申报的县区。自 2015年3月开始,率先启动并通过县级自评、市级复核、省级评估的程序,成效显现。2016年初,荣获“安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新区”称号。2017年10月30日,顺利接受了全国中小学校责任督学挂牌督导创新区国家认定实地核查工作,专家组一致认为:庐阳区委、区政府高度重视教育督导,始终坚持教育事业优先发展,聚焦品牌特色,坚持改革创新,主动辐射引领,教育发展的质量和效益有目共睹。教育督导工作体制机制开放、协调、创新,专兼职督学队伍充满活力、富有效率。

为什么庐阳区能率先获此殊荣?

据庐阳区教体局督导室介绍,自2013年成立庐阳区人民政府教育督导委员会以来,庐阳区责任督学挂牌督导工作一直突出重点、突破难点,注重工作的规范,形式的创新,结果的运用。所有责任督学依法依规入校督导,为提高教育质量、促进教育公平、办人民满意的教育发挥了重要作用。

工作中能做到“六化”:常态工作制度化、督导工作经常化、督导内容全面化、督导事项主题化、督导方式多样化、督导过程信息化;“六坚持”:坚持专兼职督学工作例会制度,坚持教育督导联络员信息联动制度,坚持教育督导报告通报制度,坚持责任督学挂牌督导信息通报制度,坚持“约请式”督导创新制度,坚持定期专项督导通报制度。

开学工作,注重规范办学行为;推门听课,关注师生成长;调研校本课程,推进少年宫建设;推进民生工程,督查午餐和放心班;项目建设,督促在建工程;安全督导,筑牢安全底线。

庐阳挂牌督导工作到底有哪些值得推广的经验?

据介绍,庐阳的教育督导有四大经验值得推广:

联合视导,拓宽督导新路径。联手区教体局教研室,在全区范围内对新开办的学校、幼儿园和新任校(园)长的学校管理和教育教学等工作开展联合视导;与区教体局各科室一起,对全区公办幼儿园、民办园及看护点共128所单位全覆盖,严格督查,梳理问题,细致研判,督促整改;和法治安全科联合起来,把防校园欺凌工作贯穿于全年督导工作中,全区学校无一例校园欺凌事件发生。


“约请”督导,满足学校发展新需求。基于学校发展存在的问题和困惑,给予针对性地指导和帮助。各校已经逐渐形成主动约请责任督学进校园的热潮。“集团化办学及教师专业成长”、“促进校区规范化、科学化发展”、 “加强学校教育管理,提升办学品质”、“引领教师专业成长”、“星宫如何充分发挥少年宫的育人功能”、“校内督导模式的提升”等一系列的约请督导活动,“我要督”变为“要我督”已经真正成为了庐阳教育督导的亮点和热点!



跨区域合作办学,打造教育督导新模式。每学期开展一次跨区域合作办学专项督导。对位于长丰县、肥西县、经开区等合作办学的多所校园开展专项督导。


注重沟通,营造教育督导新气象。督导公示牌挂在了学校大门口,让社会、学校、家庭与督学之间扩大了沟通与交流。督学们走进师生、家长,搭建家校共育桥梁,接待家长及社会来电来访。


庐阳的经验得到省内外广泛认同,先后有十多个省市区代表前来参观考察。

2016年8月,新疆和田地区教育督导考察团莅临庐阳,考察教育强区创建和学校标准化建设工作情况。


同年11月,北京市人民政府教育督导室一行八人到我区考察庐阳教育督导模式以及责任督学挂牌督导工作情况,先后到合肥市第四十五中学森林城校区、合肥市南门小学森林城校区、合肥市红星路小学红玺台国际部进行了实地参观考察。随后,北京市门头沟区进行二次考察。

庐阳区将在“真督、善导、有效”上再下功夫,为积极探索具有庐阳教育特色的教育督导体系,倾力打造庐阳教育优质均衡发展,做出更大的贡献。



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