荣小借推优助力作业设置与评价改革

1月19日上午，荣小教导处组织各年级备课组开展作业优化设计与评改推优工作。每位老师将自己的学生作业本报至办公室，同一备课组的老师在备课组长的带领下检查与评价老师们的作业设置与评改质量。

经过认真的分析与评议，各备课组积极提取本备课组内教师作业设计与评改的亮点，结合具体情况推荐一名优秀教师报至教导处。郑婷婷、郑云等14位老师作业设计与评改被评为优秀。

从各备课组反馈的情况来看，每位老师都能合理地设置作业，做到及时批改和二次批改，作业批改方式主要有即做即批、独立批改、互相批改、多次批改4种方式。评价方式多样，不仅有分数（等级）和日期，而且在批改分数旁加上表情包和鼓励语，做到用简短的评语指出学生存在的问题，以鼓励性语言提出改进要求。根据学生基础和特点采用评语来激励学生，且以作业为平台与学生进行情感交流。也有很多老师采用积分制奖励，作业完成1分，家长签字1分，全部正确1分，及时订正1分，学生可以根据所积分数兑换奖品。整个过程，教师检查作业的完成情况、监督孩子的书写和订正情况、加强与家长的联系与沟通，全面关注每个孩子。

本次评选，促进了备课组内教师之间的交流，提升了教师优化作业设置与评改的能力！