宿幼森林城幼：观察指导求突破 批评鼓励皆教育——数美组教研活动

    2018年1月18日，在分管教学的白霞老师的带领下，宿幼森林城分园数美组老师们对《如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动》一文，以及对幼儿的鼓励批评教育进行了学习与思考。

    活动伊始，王黎黎老师与教师们交流和分享了批评教育与鼓励教育的经验，分别对批评教育和鼓励教育进行了利弊分析。提到鼓励幼儿和批评幼儿要注重多种方法。并坚持运用批评与鼓励的艺术。对孩子的教育应该坚持鼓励为主、批评为辅，通过各种途径辩证地、有针对性的对幼儿进行教育。

    随后，各年级组根据自己阅读的《如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动》相关内容及三个问题展开激烈的讨论。其中，小班组就观察记录的重要性及观察幼儿的游戏活动内容进行阐述，江凡老师根据本班幼儿平时的游戏现状指出，幼儿在游戏时会自主添加寄快递的游戏情景，幼儿将物品从一个洞口投入后会说：“好了，快递投进快递箱了。”杨霞老师提出：“我们班孩子在如厕时会伸出手并告诉其他幼儿‘请刷卡进入’。”同时老师们也根据提出的现象和问题结合实践说出自己对自主游戏的理解，分析当前教师观察幼儿游戏的现状，并针对这一现状指出教师们在未来的工作中该如何支持幼儿自主游戏。并最终提炼出关于自主游戏的三个关键词，即自由选择、自主开展、自发交流。

最后，分管教学的白霞老师对本次数美组教研活动进行总结，鼓励老师们平时细心观察、耐心指导，做一名有心的幼儿园老师，并将幼儿自主游戏的观察记录落实到实处。教师们就平时对幼儿的批评和鼓励教育进行了进行自我反思，秉承将鼓励教育与批评教育并行的原则更好地实施幼儿园教育。

撰稿：方茹  摄影：方茹  审稿：周李梅