荣幼：滚雪球

当前，社区教育在世界范围内已成为教育事业发展的一大潮流。1996年《幼儿园工作规程》颁布，这是我国幼教法规第一次使用“社区”这一概念。2001年颁布的《幼儿园指导纲要试行）》提出，幼儿园要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”1月15日上午荣城幼儿园中三班小朋友，在教师的带领下来到小区里开展社区活动《滚雪球》。

孩子在雪地里尽情的享受着玩雪的快乐，有的在树底下观看植物变化，幼儿在开心的玩着雪。大家不一会就滚成一个个小雪球，有的抛、有的滚、有的躲……室外的温度还是比较低的，但是孩子洋溢在兴奋的玩耍中，大家一点儿也不觉得冷，有的都有些热了。雪是大自然给冬天的礼物，更是给小朋友们的礼物。

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出：“教育要充分利用社会资源”。生活即教育，我们认为对幼儿的教育应从具体的、看得见、摸得着的事物入手，从本土社区资源入手，充分挖掘本土特色的社区资源，让社区资源融入幼儿园游戏活动,促进幼儿健康成长。在不同的成长背景下，每个社区家长和幼儿都有其自身特定的性格特点和偏好，根据他们不同的需要，力图通过多种渠道和多种方式为他们提供良好的早教服务，让家长在参与指导的活动过程中，不断提高自身素质和育儿水平，优化家庭教育环境，使家长与儿童共同成长。（撰稿：胡明月  审稿：李晴晴 ）