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聚焦课题研究 凸显诊断指导

——记合肥市张道琼名校长工作室走进成员校进行课题研究阶段性诊断与指导

发布日期:2017-11-27   作者:张伟   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

课题研究对于一所发展中学校提升教科研水平的重要性不言而喻,课题研究的有序高效推进,不仅在选题上有着较为鲜明的特点,在过程性推进、路径指导、阶段性成果呈现、甚至结题验收等方面更有着诸多的技巧和策略。为进一步发挥名校长工作室在课题研究推进方面的资源和经验优势,帮助成员校提升课题研究水准。11月24日,合肥市张道琼名校长工作室走进成员校之一的长丰县长新路小学,参加该校的“探究中华经典诗文课堂教学艺术,培养学生核心素养”课题阶段性成果展示,进行全天“蹲点式”课题研究专项诊断与指导。

合肥市教育局教师事务管理中心副主任杨兴东、长丰县教体局局长王克全、副局长胡成功、长丰县教体局教研室主任张兆刚、长丰县参与“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题的各实验校校长、副校长及课题实验教师共计七十余人参加了此次活动。

作为张道琼名校长工作室十一月的主题活动,本次课题研究专项诊断与指导活动立足长新路小学课题研究阶段性展示,着眼于该校课题研究健康良性发展以及工作室成员课题管理研究能力提升的双重目标。早在活动策划之初,工作室成员就在张道琼校长的指导下,合理分工,采用基于常态的“微观察”方式,力求工作室成员不仅能更好地融入成员校特色活动,更凸显诊断和指导的功用。

在当天上午进行的课题研究阶段性成果展示中,长新路小学的师生们或吟或诵、或歌或舞,精彩呈现了一群质朴的孩子们在中华经典诗文的浸润下蓬勃向上的良好生命状态。

在随后进行的课堂教学展示中,来自课题一线的伍承芳、张多兰两位优秀实验教师先后执教了《夜宿山寺》、《伯牙绝弦》两篇经典诗文,探索经典诗文课堂教学模式的雏形初步呈现,让每一位与会者耳目一新,也清晰感受到课题研究者们在探究经典诗文课堂教学艺术,培养学生人文素养方面所做的不懈努力与尝试。

在当天下午进行的课题研究阶段性汇报中,长新路小学朱艳副校长也从喜获立项、别样开题,立足课堂、开展研究,校本补充、相得益彰,诵读活动、浸润心灵,学习培训、提升素养,师生发展、硕果累累等六个方面全面回顾总结了该校推进此项课题的历程和阶段性成果。

在下午随后进行的课题研究“微观察”沙龙访谈环节,张道琼名校长工作室全体成员以及与会的老师们围坐在一起,就全天的课题研究阶段性展示,结合各自的观察点进行了热烈地交流与研讨。经典诗文课堂教学,如何更好地提升学生人文素养?课题阶段性成果汇报的形式和效果如何进一步优化和完善?课题研究氛围和环境营造在哪些方面还可以做得更好?没有套话、只有一句句“干货”,工作室成员和与会的老师们在智慧分享中实现着思维的一次又一次碰撞。

针对长新路小学的课题研究,合肥市张道琼名校长工作室主持人张道琼校长也给予了充分肯定。经过一年多的有效实施,学校课题组开展了大量卓有成效的研究工作,也取得了令人可喜的阶段性研究成果。但是在课题研究的定位以及研究的目标上仍要精准,研究过程仍要进一步提炼有效做法,争取呈现出更具特色的研究成果。学校课题组要努力探究不同类型的经典诗文课堂教学设计,在课堂教学模式的提炼上下功夫。要敢于着眼更加广泛的区域研究范围,多打造一些依据校情设计的特色活动,及时记录下学生人文素养提升的具体过程和指标,切实地把课题研究的落脚点放在培养学生的人文素养上。

谈及此次工作室主题活动与成员校特色活动的相互整合,张道琼校长指出:作为工作室自成立至今的第六次主题活动,本次活动仍然坚持问题引领,旨在聚焦成员校课题研究的良性发展,采用“蹲点式”和“微观察”的方式,强化了诊断与指导,为工作室成员的成长和历练乃至学校的课题研究的有序推进搭建了共享的平台。在这点上,活动与工作室一直秉承的“引领教育人生 ,提升管理境界,助力特色发展”的发展理念完全契合。 

沙龙中,长丰县教体局教研室张兆刚主任也代表长丰县教体局对合肥市张道琼名校长工作室的深度及精准指导表示感谢,同时,也对长新路小学课题阶段性研究工作进行了具体指导。

在沙龙访谈最后,全天参与活动的合肥市教育局教师事务管理中心副主任杨兴东高度评价了此次活动。他表示:张道琼名校长工作室策划组织的课题研究阶段性诊断指导活动很有意义,从参与活动的群体来看,已经充分实现了名校长的示范引领辐射作用,活动不仅帮助了工作室内校长的自身成长,而且有效地引领并推动了学校的内涵发展。这点与市局设立名校长工作室的初衷是高度相符的。结合工作室的今后发展,杨兴东副主任希望名校长工作室进一步明确目标导向,培养兼具管理智慧、学术追求、创新品格的校长,以学校办学实践为主线,以校长管理视野和能力提升为切入点,积极探索校长培养的有效方法和途径,让名校长工作室不仅成为积蓄管理智慧的“加油站”,提升办学水平的“助推剂”,更成为培育实践人才的“孵化器”。

为期一天的活动在与会工作室校长和老师们热烈的讨论中圆满结束。

伴着晨曦出门,踩着月色踏上归程,从出发到归家,工作室成员在张道琼校长的带领下历经近15个小时的路途奔波与活动参与,虽然辛苦,但却异常充实。大家在智慧分享中实现思维碰撞,在主题活动中实现自我提升,每一位成员都悄然成长着,正如同清晨长丰县城路边大棚里的草莓,在阳光的照射下,摇曳散发着生命成长的迷人光泽。

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