课堂展风采 教研促成长

金秋十月，丹桂飘香。近日，海棠花园小学举行了思品、综合、科学、信息学科的教研活动，旨在不断提高教师的教学水平，营造良好的教研氛围。

思品教研组课前组织执教老师集体备课，整个教研活动由任课老师自主选择教学内容、教学形式和方法等开展教学活动，整堂课老师们善于激发学生学习兴趣，课后老师积极参与听课指导；对教学过程中存在困惑进行研讨交流；对所教学内容有了更深层次的理解和把握，教师能较好地控制课堂节奏、把握教学重难点、积极调节好课堂气氛，达到较高的课堂驾驭能力。

信息学科的老师们课前精心准备，整体做到教学目标具体明确，教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性，老师们也对自己的授课情况进行了深刻的反思。

科学课上，授课老师从课题导入到实验活动再到交流研讨，各环节都紧紧相扣。课上，采用科学探究的教学方式，充分调动了学生的积极性，让学生有兴趣进行实验操作并做好记录，体现了学生的合作交流，又能让学生明白用实验得出结论，从而达到实验的目的。最后还能很好的把所学的科学知识与生活联系，体现科学价值观。课后，科学老师们各抒己见、集思广议，并就如何上好科学课和目前科学课存在的困难和问题进行了研讨，取得了良好的研讨效果。

综合实践学科的课堂精彩纷呈，两位老师做到了扶放结合，既给了学生充分的活动空间和时间，又给了学生适时指导与帮助，使学生在这次活动中学即到了知识，又得到了锻炼。在课堂上，每个小组都围绕着自己活动的内容进行了汇报。这堂课为学生提供了多元自主的学习机会，满足了学生发展个人兴趣、专长的需要，培养了学生的创新能力和实践能力。  

良好的教研氛围，老师们积极参与、互动研讨，探索多种途径教学方法，共同交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识，高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性，很好地促进了教师将先进的教育理念转化为自觉的教学行为，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养，促进了教师的专业成长。

撰稿：王佳  审核：王志芳