安幼城市之光分园：自我管理，快乐成长

为了培养幼儿初步的自我管理能力，合肥市安庆路幼儿园城市之光分园小二班近期开展了“自我管理，快乐成长”班级系列特色活动。

教师通过多种活动方式来培养幼儿的自理能力。每天利用晨间活动请“小班长”为自然角的植物浇水，吃点心时请“小老师”给小朋友们发点心，中午睡觉时请“小值日生”帮全班小朋友的鞋子整齐地摆在太阳下晒太阳，在一日生活的中间环节采用游戏的方式教幼儿自己穿脱衣服等，对有进步的孩子及时表扬，让孩子快乐地完成每一件事情，并要求家长在家中帮助孩子学会做力所能及的事，让孩子获得更多独自动手的机会。随着时间的推移和大家的努力，孩子的自理能力明显提高了。

这仅仅是自我管理的起步，自我管理能力的高低还要看幼儿是否能为集体服务。班级教师先把能干的孩子培养成自己的小助手：如小班长、小值日生、小老师等，给孩子锻炼的机会。实践证明，让幼儿管理幼儿与老师管理幼儿会产生两种不同的效果。孩子们一般都很喜欢为班级集体服务，如让他们帮助搬桌子、整理物品、给花浇水、整理教室物品等，这样不仅能满足孩子的需要、提高孩子的能力，还能增强集体意识，孩子的自我管理能力也自然而然地提高了。

让孩子学会自我管理并不是放任不管，而是要管得巧，管得妙，相信孩子的潜能，还给孩子一个自主发展的空间。总之，在班级管理中，教师应该相信幼儿，站在幼儿的角度多为幼儿考虑，不能只为了求太平，而约束孩子的自主意识的发挥，让幼儿长久停留在“他律”的水平上。

希望通过本次活动，能让孩子们从小养成自己的事情自己做、愿意服务他人的良好品质，并在劳动中培养孩子的自立与自信。(撰稿人：张莹莹 审稿人：蔡晓婵)