市委幼教集团：走近童心 创设有思想的环境

幼儿园区域环境的创设是幼儿园教育的重要组成部分。为了充分发挥区域活动的教育意义，给孩子们创设一个能自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，继市委幼教集团各园组织的区域活动的观摩学习后，10月19日，市委幼四里河畔园开展了一次主题为“走进童心，共创区域”的教研活动，共同探讨了区域环境创教育理念及所开展区域的进一步优化。

此次教研活动由代亚婷老师主持。会议开始由李娟老师代表小班年级组为大家分享区域环境创设的理念与想法。在区域设置布局上要符合小班幼儿发展水平，各个区域的材料的投放要紧密结合主题教育教学的内容与目标，让幼儿参与环创，做环境的主人，并用孩子的视角去思考。为了进一步优化班级区域，每位老师也各抒己见，积极发言，把外出观摩区域环境的收获与大家分享，并提出了合理化建议。教师们根据班级特色，思考并吸收了会议中的合理化的分享与建议，并制定出了班级的区域环境优化计划。最后，丁婕副园长给大家提出建议：要创设自由、自主的个别化学习环境，提供开放性的，低结构的游戏材料，真正做到尊重孩子的个体差异。

此次教研活动的开展为四里河畔分园的教师提供了一个相互学习、共同提高的平台，每位教师都在教研活动中共同思索交流，共同优化，树立了“以幼儿为本”的理念，积极引导幼儿参与到环境创设中，让区域活动真正成为幼儿喜爱的、有利于幼儿成长的园地。

摄影：孙茜茜   撰稿：李娟   审稿：丁婕