《纲要》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”教师要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿的主题墙,在布置主题墙时,更多的要注重与幼儿的互动,让幼儿成为主题环境布置的主人,让主题墙真正发挥教育作用,促进幼儿的能力发展。
10月10号上午,大西门幼儿园舒馨分园小一班的教室里热闹非凡,小朋友和老师正在谈论班级的主题墙布置呢,老师首先引导幼儿结合生活经验,观察周围植物的变化,认识秋天的景象,知道秋天来了,这是一个丰收的季节,很多水果都成熟了。接着教师鼓励小朋友讨论秋天有哪些好吃的水果?有的小朋友说喜欢大苹果、有的说喜欢香蕉、有的说喜欢甜甜的大柚子,大家你一言我一语说得不亦说乎……然后老师邀请小朋友一起拿起自己的画笔把自己喜欢的水果画下来。瞧,小朋友们创作的多专注啊!有的画了红红的苹果、有的画了可爱的月亮香蕉……不一会一幅幅展现秋天特征的水果图完成了。最后孩子们看到自己画的水果展示在主题墙上,他们不由自主的给自己鼓掌。
通过这样的活动,孩子们积极参与主题墙的创设,锻炼了他们的表达能力,提高了他们的的绘画水平,同时培养他们的自信心和自我成就感,家长看到宝贝的作品展示在环境布置中,都赞不绝口,纷纷为孩子们的成长变化点赞。撰稿/摄影:水莹莹 审稿:余丽娟
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