9月19日上午,安徽省教坛新星、合肥市六安路小学教导副主任黄杰来到幸福小学进行支教教研一对一活动。
刚到学校,黄杰主任就立刻投入工作。他四年级语文的教材特点及要注意的问题与幸福小学瞿安江老师进行探讨,指出既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语文,又能陶冶情趣,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。同时,在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联系,使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性比较明显的目标,就作为本册的训练重点,在教材中加以具体安排。既注意体现阶段性,又注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。接着,俩位老师又对学生的作业情况进行探讨。
通过此次教研活动合作、对话、专业探究的过程,加强了教师之间的教学交流,在这样的研讨气氛中,幸福小学的教学质量将不断提高,学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
(摄影:刘云飞 撰稿:李红川)
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