从学科走向学术

为拓宽语文教师视野，着眼语文教学大观，探索优化教学策略，切实提升学生的语文核心素养， 5月26日上午，庐阳区第四届学术节小学语文之阅读教学专场在南门小学恒盛皇家花园校区隆重举行。安徽省教科院小语教研员吴福雷、周玲，庐阳区教体局教研室副主任杨立新、南小恒盛校长童乃梅、庐阳区小语名优共同体全体成员、庐阳小语名师钱朝阳、范静工作室成员、三年内入编新教师等120多人参加了此次活动。

此次活动深度聚焦小学语文阅读教学，由庐阳区教体局教研室主办，南小恒盛校区、庐阳小语名优一组承办。活动由南小恒盛校区业务副校长张伟、名优成员卫芸主持。

课例展示 精彩纷呈

在本次活动中，来自庐阳区小语名优共同体一组的两位老师先后登台展示。第一节课是来自合肥市新庄小学的吴文娟老师执教二年级下册的《欢乐的泼水节》。吴文娟老师以其独特的文雅端淑，似春风化雨很快拉近了师生之间的距离，以生为本的理念渗透在整堂课之中，通过自读自悟、合作交流、在品词析句中，泼水节的场景画面一一浮现，孩子们在积累语言、言语实践中尽情体验泼水节的欢乐，在师生对话、生生对话中走进文本，走进泼水节，让孩子们在轻松愉悦的氛围中提升了语文能力。

第二节课是来自合肥市南门小学恒盛校区的尹安伟执教的五年级下册说理文——《谈礼貌》。尹安伟老师以新颖的设计、独特的视角，立足学科本位，着眼语文教学大观，首先整体进入文本，感知说理文的结构与文本的主要内容；接着聚焦事例，感知写法，纵观事例，感悟典型；然后，写法迁移，练习说理；最后，明晰结构，学列提纲，建构了说理文的内在结构。践行了课文只是例子，达成了用课文教语文的目的。

评课议课 畅所欲言

课后的评课议课环节，大家百花齐放，畅所欲言，思想的火花在碰撞中熠熠生辉生辉，浓厚的研讨氛围，更加明晰了语文教学的方向，增强了一线语文老师的工作热情。

专家点评 高端引领

安徽省教科院小语教研员周玲，以学生学习行为的观察视角，对两节课学生的学习过程、学习方法进行了细致地阐述，针对出现的具体生成问题，给予了优化策略的指导，让与会人员深深感受到省教研员精准细致的专业教研精神。

安徽省教科院小语教研员、徽派语文创始人吴福雷采用“漫谈”的方式，以大语文观的高度进行了指导。吴文娟老师的授课他用三个关键词概括：碧玉气质、时代风采、语文意识。结合具体课例从关注知识价值、语文要素在运用中提升、追求教学的自然境界三个方面，进行了具体的引领。“漫谈”中的不时引经据典，显示了其深厚的文化底蕴，也传递了最新的课改前沿信息与理念。

尹安伟老师的授课吴福雷用三个关键词进行概括：大家风范、隐者气质、创课姿态。对三个关键词与师生课堂行为进行一一对解。教学不机械，灵动，根据学情相机调整，创新教学设计，有自己的独特风格，师生对话显示了一个成熟老师真正的实力。能够站起来读语文，站在一定的高度俯视语文。整节课学生真说、师生真评、学生真得。最后，吴福雷用“文心师心生心，心心相印，章法教法学法，法法永恒。”结束自己的评课引领。

杨立新副主任对开展学术节活动的初衷进行阐明，语重心长的告诫年轻语文老师从解析文本的能力、学习过程的关注、师生交流的应对、学生本位的落实四个方面构建自己的专业成长。

本届小学语文学术节的的确确有了“学术”的高度，在学科走向学术的的道路上庐阳教育人又迈出了可喜的一步，庐阳首善教育之花散发的芬芳，必将滋润万千庐阳学子。

（摄影：姚佳 撰稿：尹安伟 审稿：张伟）