搭建名师平台 交流共促成长

5月24日，庐阳区“吴从容名师工作室”正式挂牌。合肥市教研员苏仕标老师亲临指导，工作室成员全员参与，庐阳区化学部分化学老师观摩指导！

吴从容老师作为名师工作室的主持人，亲自示范了一节传统实验与数字化实验相结合的一节课，吴老师带来一节《二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的实验探究》。吴老师以问题创设情境，引导呼出气体的检验，引出如何验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应！学生讨论提出两个方案：探究一、检验新物质碳酸钠的生成；探究二、检验反应物氢氧化钠、二氧化碳的减少，在传统实验教学中，紧扣中考考纲，引导学生探究实验中注重的两大原则：对比实验、控制变量。指导学生对这两个方案进行了实验验证。最后，吴老师引进数字化实验，让学生从传统实验的现象，预测曲线的变化趋势，从定性实验转入定量实验。用两支压强传感器对比测量等量水和氢氧化钠溶液与二氧化碳反应中压强的减小情况，并细致的分析了曲线，带领学生找出预测的曲线与实际曲线的差距原因。最后用pH传感器测出pH的变化，推翻了学生前期设计的实验，用酚酞不能检验此实验能否反应，让学生对实验的探究有了新认识，教会学生如何分析曲线：曲线的起点、拐点、终点及一变化趋势，以先进的技术给学生一个新的感触，更加严谨的看待化学实验。

19中李黎老师带来一节颠覆前期知识的一节创新课！给大家带来一节《二氧化碳制取的再探究》。首先李老师以课本中熟悉的实验中出现的问题引入以此激发学生的学习兴趣。接下来，老师提出问题，学生积极讨论提出多种方案，并进行分组实验探究，参与面广，老师及时给予表扬，课堂气氛得到提升。最后，学生分析，产生速率差异的原因，老师对学生进行悉心指导，实验效果十分理想，学生体会到了实验探究的乐趣，也学习到了严谨的科学作风，整节课中都体现了“再探究”！

19中王金胜校长对两位老师的课进行了精彩点评！王校认为两位老师从教态、板书、语言和实验都体现出良好的化学素养，扎实的教学功底，并非常注重师生的情感交流。课题比较新颖，教学构思、教案、学案都呈现出了精彩的复习课的课例！注重情境的创设，新课导入，教学设计合理，每个问题的提出都是环环相扣，由浅入深，渐进的知识呈现，符合学生的认知规律！

最后，合肥市教研员苏仕标老师认为吴老师这节课令人眼前一亮，耳目一新，非常高大上的一节课，从教学设计来看完整、紧凑、步步递进，有生成性的知识！本节课是传统实验和现代实验的结合，重点和亮点都是两个数字化实验的使用，对曲线的变化分析清楚，体现出数字化实验的价值所在，对学生思维给予冲撞和突破！同时这两节课的主要思路方法是用问题情境式教学，带着问题来教学，问题有老师提出的。也有学生生成的，由浅入深，梯度上升，体现课堂层次。同时这两节课都采用了实验探究法，以学生实验，老师实验，师生共同实验，来突破把问题一一解决，打开学生思路，学生认识到化学反应的行与不行是相对的，可以通过改变反应物的条件以及反应装置来实现反应的可行性！

本次活动中工作室成员全员参与，庐阳化学同仁们学习积极性高涨，一致要求假期就能培训数字化实验，年轻老师对新技术在化学教学中的应用充满期待。