融聚教育智慧 促进生命成长

学校课程深度变革的特征到底是什么？学校发展中如何进行文化领导？核心素养校本化进程如何有效实现？5月19日，一场深度聚焦“校园文化、核心素养、课程建设”的高端学术活动——安徽省首届“百校论坛”在合肥市六安路小学隆重举行。

合肥市教育局副局长王勇，合肥市庐阳区教体局党委书记、局长郑家凯，合肥市教育局教师事务管理中心主任石宣艳，以及兄弟县区教育主管部门负责同志、皖新教育相关负责人等出席论坛，论坛还特别邀请了中国青少年研究中心、北京师范大学学校文化研究中心研究员、教育学博士、博士后洪明，全国中学语文教学委员会副理事长、安徽省中语会理事长杨桦，上海市北京东路小学校长王燕萍，合肥师范学院教师教育学院副教授陈宏友等专家和学者共同探讨学校文化建设和课程改革。本次论坛由皖新传媒赞助支持，立足并依托合肥市六安路小学名校资源，由合肥市张道琼名校长工作室具体承办，该工作室全体成员参加了此次论坛，并邀请合肥市朱莉萍名校长工作室、徐翠银名校长工作室、张玉玲名校长工作室全体成员参与此次论坛。论坛为参会的来自全省16个地市的120多位知名小学校长搭建共享与交流的平台，与会者共同就学校特色文化建设、学生发展核心素养、学校课程体系建设等教育热点问题开展“百校论坛”。论坛由庐阳区教体局基教科科长朱晓艳主持。

承办此次“百校论坛”的合肥市六安路小学始建于1963年，50多年岁月铅华的洗礼，积淀了丰富的办学成果和深厚的文化底蕴。论坛伊始，在六小艺术团30多位小小艺术家专业水准颇高的管弦乐演奏以及唱腔与扮相俊美的京剧选段中，安徽省首届“百校论坛”正式拉开序幕。

文化寻根，探索学校文化建设之路

学校文化是学校发展的命脉和灵魂，对师生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响；更是凝聚人心，提升办学品味和影响力的“无形推手”。六安路小学“融生教育”文化的提出，是基于教育改革发展的大势和国家关于大力加强中小学校园文化建设的要求，以及六小教育教学特色和历史积淀、文化传承。以“融生教育”培养师生的融合精神，提升师生的“生长”能力，在文化传统上，与自然和规律相融共生；在个体发展上，与自我相融共生；在社会生活与实践中，与社会和他人相融共生。论坛现场，六安路小学校园文化纪录片《寻根》带领大家共同回顾了该校校园文化建设的艰难曲折历程。六年磨剑今朝试锋，数载探索乐在其中。纪录片真实记录了一群敬业乐道、不忘初心，富有理想和情怀、先念和执著的六小教育人，苦心孤诣、融合精进，努力探寻内心世界和教育真核的文化寻根之旅。

文化立校 ，文化视域下的课程体系再建构

论坛现场，合肥市张道琼名校长工作室主持人、六安路小学校长张道琼向大会作《融聚教育智慧 促进生命成长——“融生”文化视域下的课程再构建》主旨报告。张校长系统介绍了六安路小学在“融生文化”这一核心理念的引领下，根据《中国学生发展核心素养》的基本要求，形成“六小学生发展核心素养”，并以此构建学校特色课程框架。打破传统界限，形成课程体系网状链接；充实课程内涵，形成课程评价多元化发展；关注学生能力培养，最终形成六小“融生”特色课程体系的历程。

如今，六安路小学已经形成了包含六大门类的特色课程体系，即基础与延伸类课程、艺术与健康类课程、探究与创造类课程、体验与服务类课程、仪式与节日类课程、合作与交流类课程。每一类课程设置均体现了学校独到的创新之处。例如仪式课程的设置上，六小摆脱了“传统教育”课程的常规设置，设置阶梯式的课程体系，将学生的成长用“三大仪式”进行呈现：一年级“童蒙·养正”为主题，以传统“开笔礼”教育学生知礼法。三年级“悦己?力行”为主题，以民俗“十岁礼”教育学生重信诺；六年级“约定?启航”为主题，以传统“小成礼”教育学生敢担当。这种阶段性的仪式教育，让学生在庄严肃穆的仪式过程中，懂谦逊知敬畏，给学生成长的每一个节点赋予成长的意义。

开放共享 ，基于课程建设的成果展示

在论坛微讲座板块，来自上海北京东路小学校长王燕萍、合肥市少儿艺术学校校长张玉玲、合肥市南国花园小学校长娄平分别围绕课程建设作了经验分享。三位校长的微讲座，从国学教育重构校园生活、基于核心素养的“艺美”教育、走向以学为中心的课程整合等课程建设的多维角度，分享了该校在课程建设方面的成功做法与有益经验，启迪与会者在学校课程建设方面的持续思考。随后，四位发言的校长、合肥师范学院教师教育学院副教授陈宏友、省内兄弟县市校长代表围坐一堂，进行了学校文化和课程建设的现场沙龙。专家与校长代表畅所欲言，直指当下学生核心素养以及特色课程建设，引发了与会校长的强烈共鸣。

19日下午，参加论坛的各位专家、学者以及百余位校长走进六小。观摩该校选修课程、家校合育课程等特色课程。六安路小学也通过主题研学全课程汇报、年级主题研学全课程沙龙、校园快闪、课程展板等方式全面展示该校主题研学和特色课程建设成果。

在论坛收官环节，中国青少年研究中心、北京师范大学学校文化研究中心研究员、教育学博士、博士后洪明高度评价了此次高规格的“百校论坛”活动。他指出：首届“百校论坛”的成功举办，不仅仅源于大家炙热的基础教育情节，更要归功于像六安路小学张道琼校长为代表的这样一群基础教育的追梦人，他们有着强烈教育使命感，在追寻教育之梦、寻根教育本源的过程中初心不忘，毫不夸张地说，论坛无论是从形式还是从具体实效都堪称典范，对合肥乃至安徽省的基础教育必将产生较为深远的影响。围绕本次论坛的成长主题，结合大家热议的校园文化建设这一话题，洪明教授也做了题为《学校文化建设，建构理想学校》的主题报告，对学校校园文化建设的定位、策略进行了细致专业地指导和建议。首届“百校论坛”也在洪明教授精彩的报告中徐徐落下帷幕。

据悉，首届“百校论坛”作为合肥市六安路小学第四届学术节系列活动的重要组成部分，由全国文化企业30强之一的皖新传媒赞助支持。名校与名企的强强联手，旨在搭建一个省内基础教育管理者探究教育问题，共享管理智慧，互相学习，共同提升的舞台，努力把论坛办成一个百家争鸣、学术氛围浓郁的开放性平台。论坛的成功举办引来《光明日报》、《安徽日报》、《新安晚报》、《安徽商报》、《合肥晚报》、安徽电视台、合肥电视台、人民网、腾讯网、中安在线等多家主流媒体持续跟进报道，反响强烈。

论坛也持续发挥着名校、名校长、名师的标杆辐射作用，更使得与会者近距离地了解名校文化探索的历程，解读名校成长的基因密码，破解学校发展的瓶颈难题成为一种可能。因论坛的系列活动而引发的百余所学校管理者对校园文化以及课程建设的深度思考也正在持续发酵。

成长是教育永恒的话题，是学生，也是教师，更是学校，融聚教育智慧，促进生命成长。为了成长，我们一直在努力！