合肥市海棠花园小学“十三五”发展规划

在当下优质教育均衡的背景下，为了促进合肥市海棠花园小学内涵发展，进一步提升学校办学品质，创建学校良好的社会形象，打造为社会服务的学校特色品牌。结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《合肥市“十三五”教育事业改革与发展规划》和《合肥市庐阳区“十三五”教育事业改革与发展规划》，制定本规划。

一、“十二五”以来学校发展基本情况

学校办学规模和学生数量大幅度扩大。

十二五初学校还在两地办学，2011年学生约1450人，教师近70人，29个教学班，班额50人，2013年6月，长达六年的学校整体搬迁过程结束，长江路第三小学成为历史，代之以校名海棠花园小学已经成为一所完全小学了。到十二五末，已有35个教学班，学生2251人，在岗在编教师84人，中青年教师80人，占全校人数的95.2%，中级以上职称教师46人，占全校人数的54.8%，本科学历以上教师54人，占全校人数的64.3%，专科学历教师30人，占全校人数的35.7%。

海棠花园小学占地9545平方米，建筑面积约7200平方米。最大规模可达36个班。学校现有两栋教学楼，一栋综合楼，一栋办公楼；多媒体教室、合唱、美术、舞蹈、棋室、机器人室、实验室等多个功能教室，各教室均配备班班通，实现了网络全覆盖。

通过努力，近几年来，学校取得了丰硕的教育教学成绩和荣誉，获得了全国青少年电脑机器人比赛银牌、全国青少年素质教育实践基地、安徽省未成人思想道德建设示范学校、安徽省体育传统项目学校、省少先队工作先进集体、安徽省青少年电脑机器人比赛第一名、安徽省青少年棋类比赛围棋女子团体冠军、安徽省青少年三棋比赛团体冠军、安徽省少年科学院一级分院、安徽省小学语文校本教材实验基地校、合肥市家教名校、合肥市平安校园、合肥市关心下一代工作先进单位、合肥市特色小学、安徽省语言文字规范化示范学校、合肥市绿色学校、合肥市首批素质教育示范校、 合肥市绿色评估成绩名列前茅、庐阳区劳动竞赛先进单位、美术书法摄影全国团体特等奖等。

二、“十三五”期间面临的机遇和问题

（一）发展面临的机遇

1.各级教育部门“十三五”教育规划发展纲要的制定与落实，推动海棠花园小学新课程背景下的学校教育改革，为学校发展提供广阔平台。

2. 各级政府始终坚持优先发展教育,高度重视增加财政教育经费投入，学校城市少年宫建设、智慧课堂建设、校园文化外显设施建设等工程稳步推进。

3.新一轮学校布局和学区规划调整，将在一定程度上缓解学校的招生压力，促使海棠花园小学教育改革步伐加快。

4.校内外教育资源的整合、对外交往的加强和社会多元化的发展促进海棠教育向纵深发展。

5. 学校年轻教师多，干劲大，积极要求成长和成熟，名师、骨干学科引领以及海棠教育人对自身专业成长不懈追求，促使学校办学综合实力的提升。

（二）发展面临的问题

1.部分教师自身专业素质提升有待加强，教育教学的理念需要进一步更新,打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍任重道远。

2.办学特色的凝练和实施需进一步深入。

3.校本教材开发还停留在起步阶段，深度开发校本教材，国家课程校本化的实施需要突破。

4. 随着办学规模的进一步扩大，学校硬软件设施有待加强，学校文化建设需进一步提升和完善。

5.家长的需求与学校的办学理念需进一步融合统一，家校合作沟通的方式还需改进。

三、指导思想

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持社会主义核心价值观，坚持依法执教，坚持立德树人，坚守“循道求真，开放自信，守正创新，高效执行”庐阳教育精神，全面落实党的教育方针。秉承“阳光教育”办学理念，以“办一所环境优雅、办学规范、特色彰显、可持续发展的现代化学校”为办学目标，涵养办学品位，实行和谐泽校、优质立校、品牌强校、科研兴校，使办学水平和综合实力位于庐阳区乃至省市前列，打造一批教育家型的海棠名师，成为底蕴深厚，质量上乘，特色鲜明，发展和谐的现代化教育名校。

四、发展目标

（一）总体目标

大力推进科学发展，和谐发展，力求在五年内实现“五优一显”：师资队伍优良，办学条件优越，校容校貌优雅，管理水平优胜，教育质量优异，办学特色凸显。打造城区优质名校，让每位学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。

（二）具体目标

1、固本强基，建立一套有利于学校品质不断提升的学校管理制度体系，规范办学行为，实现科学管理。

2、涵养底蕴，优化文化建设：深入思考校园文化的硬件和软件建设，亮化校园环境，优化育人场所，使海棠花园小学焕发“阳光”艳丽新姿。

3、加强队伍建设，培养师资力量：突出锻炼和培养青年教师，提升和打磨一批海棠知名教师，拓宽人才培养渠道，搭建各类平台，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，未来五年培养省市区骨干、优秀教师20名左右。

4、教科研工作抓常规、抓落实：以课题研究为抓手，强化课堂教学研究，落实“学思行”教研模式；继续规范教研常规工作，加强对教研组、备课组建设工作的扶持、管理与监督，同时加强对日常教育教学工作的管理；适应教育信息化，将信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。

5、校本课程的开发与研究：引领全体教师开拓思路，发挥优势，积极探索，不断改进，建立富有学校特色、满足学生个性化学习需求的校本课程体系。

6、开展特色活动，丰富校园生活：加强未成年人思想道德建设，围绕“传统文化”、“经典阅读”、“文明礼仪”、“公民教育”等主题，开展教育活动；为培养学生的体育、艺术技能，提升其综合素养，开展丰富多彩的文体活动。

7、传统项目的继承与创新：科技创新活动项目的调整（大力发展科技创新活动兴趣活动，如小发明、科幻画、科技微电影等）与特色发展，棋类活动的继承与发展，同时借助社会办学力量和社区资源，探索和开发多样海棠特色活动，丰富校园生活，促进学生的特长发展。

8、家长学校项目整体推进：通过开展家长学校活动，更新家教观念，提升家长的教育水平，进一步促进家庭与学校的深度合作，形成教育合力，提升办学品味。

五、具体措施

（一）学校管理工作：

1、推进依法办学、民主治校，完善校务公开、党务公开制度，规范学校的办学行为，维护学生、老师的合法权益，实现管理的人本化。

2、进一步完善各项规章管理制度，进一步明确岗位职责，发挥党支部、工会、团委、大队部等各部门的职能作用，在加强管理者自身建设的同时，凡事做到有章可循，形成管理制度系列化、科学化，增强管理制度的执行效果，形成公平、公正、民主、和谐的制度环境。

3、按照“精干、高效”的要求，合理设置学校机构和岗位，提高各层次各部门的执行力，打造真诚沟通、团结协作、精益求精的管理团队。扩大年级部、教研组的自主权，通过目标承诺、机制激励，把强调自主与创造特色相结合，为学校发展注入活力与动力。

4、充分发挥教职工的积极性、主动性和创造性，全面推行目标管理责任制，实现层层考核，层层负责。推动目标考核制向高层次的方向迈进，体现教工绩效考核制度的改革。建立科学合理的竞争、奖励机制，对教师的教育教学和科研成果进行奖励。奖励遵循四个“有利于”——有利于和谐创建，有利于优质教育，有利于青年成长，有利于骨干提升。

5、严格安全管理，为学校和谐发展提供平稳有序的环境。积极开展安全文明校园创建活动，定期进行安全大检查，及时消除安全隐患。实行安全管理责任制，完善安全管理责任追究制，提高教职工安全责任意识。通过多种形式的安全教育活动，增强师生安全防范意识和自救能力。始终如一地严格门卫管理，以及活动管理、学生路队管理、校园车辆管理，严防事故发生。

（二）学校队伍建设：

学校内涵发展的强大力量，在于精良师资。精良师资的打造，要依靠内力与外力的协合。要以师德为核心，以创新培养机制为抓手，以多维培训活动为载体，遵循成长规律，促进教师主动更新教育理念，更新知识能力结构，聚焦内蕴发展，提升教育品质，建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的，学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校持续发展增强助推活力。

1、干部队伍建设

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，以身作则，带头示范，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2、教师队伍建设

未来五年，为形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化海棠教师队伍，学校将全方位推进“五项工程”。

(1)师德工程：以爱生和责任心，对每位班主任、每位老师提出基本要求。严格执行《教师道德规范》和《中小学教师职业道德规范》新八条要求，组织开展学习师德模范活动，大力宣传、弘扬先进、优秀教师事迹，养海棠教师团队的浩然正气。每年进行一次主题师德演讲比赛，接受学生、家长、社会“三满意”评教活动，为满意度100%的优秀教师，进行表彰奖励。

(2)读书工程：以“书香教师”评比为推介，激励学习型教师成长。大力倡导阅读人文书，精读专业书，研读学科书，倡导鼓励教师积极撰写教育博客、教学随笔、教后反思，“让教师因读书而灵秀”。要做儿童阅读推广的先行者，以自己读书的收获点燃孩子的阅读激情。

(3)青蓝工程：以包教包会、捆绑考核，对师徒评价奖励。教导处、工会、党委、团支部等要为青蓝结对全程负责与引领，要将师徒活动引入教育教学工作的所有领域，为整体提升师资作出贡献。同时倡导教师积极参加各类培训、研修，实现学历的二次提升，提高教师的学历水平和专业化水准。

(4)名师工程：优选教师队伍中教学技能高超、师德优秀的教师作为推介对象，为名师发展对象搭建平台，提供外出学习、校际交流、能力展示以及有关晋升机会，同时，为他们的科研成果及出版事项，优先提供必要支持，树立他们名师形象，推动海棠教育教学全面提升，进而提升海棠办学品牌。

(5)才艺工程：学校以各类文体活动为载体，让教师充分展示各项才能，以促进教师特长发展，从而丰富校园文化生活，营造多彩、和谐的人际关系和校园氛围。

3、党员队伍建设

加强党员队伍的率先垂范、先锋模范作用，吸纳优秀教师加入到党员队伍中来，倡导党员同志立足岗位，加强自身建设，做好示范作用。做好党支部目标管理考核工作和党员计划、总结及民主评议工作。积极创建党建工作特色，强化服务意识，发挥党组织的政治核心作用。加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。积极开展行之有效的党组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力，让党员同志在活动中接受革命传统教育和先进性教育。加强党员管理，做好组织发展工作。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作；做好党员的党费收缴工作；继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。加强对共青团、少先队学生工作的指导，重视退管工作。加强与居委会、派出所、社区及周边企事业等单位的文明共建活动，积极发挥家委会作用为学校发展创造有利的外部环境。

（三）学校教学工作：

未来五年，学校在继续加强教学常规管理同时，坚持走科研兴校之路，以课题研究为载体，推进教育教学的深化改革和发展，推进素质教育，同时注重校本课程的开发、编撰，努力提升海棠教学的软实力。

1、加强常规管理，倡导科学实效个性：加强日常教学管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平；加强各科教学的过程性监控，抓好“备、讲、批、辅、考、思”等教学流程，优化教学过程；落实“推门听课”和“翻本检查”工作制度，及时发现、解决问题，使各科教学质量稳步上升；抓好起始年级和毕业年级教学，加强教学和纪律的检查和督导，促进教学成绩全面提高；加强教研组、备课组、年级组建设，倡导个人智慧与团体合作协调共进，使教科研活动开展个性、丰富、有效。

2、深入课题研究，改进课堂教学模式：坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研及教研月系列活动，进行“有效教学”“模拟课堂”“自育自学”“减负增效”“青蓝工程”“课外阅读”“海棠讲坛”“白板技术普及”等课题研究，提升教师的教科研能力，培养科研型教师人才，使课题研究成为海棠一张亮丽的名片。

3、致力校本课程，营造多彩课程体系：立足海棠校情，借助社会办学力量和社区资源，开发多渠道、多种类课程资源，丰富学生校园生活，提高师生综合素养，同时编撰海棠特色校本教材，营造海棠办学的多彩、特色之路。

（四）关注学生发展：

我们的教育为学生的幸福人生奠基，不能仅仅追求平均分、合格率、优秀率，更要追求每个学生全面、活泼、主动地发展。

1、促进学生全面发展。素质教育的内涵是五育并举、全面发展、可持续发展。我们在关注学科成绩的同时，还要关心正确的人生态度，良好的心理素质，健康的身体，敏锐的思维，较强的交流交往能力等等，培养有品位、有理想、有追求的“阳光”少年。要充分发挥课堂主阵地作用，重视三维目标的设计与落实，德育渗透、非智力因素的培养；要充分发挥德育处、少先队等部门的职能作用，主动与班级进行沟通与指导，加强阵地建设，开展丰富的活动，提高教育的针对性和实效性。

2、促进学生个性发展。学校将通过开展体育艺术“2+1”工程，大课间和“阳光体育运动”等，发展孩子的体育、艺术个性；以社团建设为载体，培养孩子多种个性的发展；同时学校本着“从社区中来、服务于社会”的办学理念，发挥社区的辐射功能，开拓多种教育渠道，培养学生个性发展；每学年中，以各项大型活动为契机，如艺术节、学科节、春季运动会、冬季“三跳”和“亲子运动”等，在学生个性化发展的需求上下功夫，关注孩子的兴趣活动，培养孩子的个性发展。

3、促进学生可持续发展。学校以“阳光少年”的评选为主渠道，以少先队活动为主阵地，关注学生良好行为习惯的养成与促进，努力形成“儒雅、文明、博学、活泼、纯真”的海棠“阳光少年”形象，让学生不但学会学习，更学会做人，学会生存，促进学生的可持续发展。

六、保障机制

（一）组织保障。

1．建立学校十三五发展规划领导小组，完善组织机构。对规划的实施发挥组织、指导、协调和服务作用，具体负责发展规划的筹划、制定、审议、评估等组织落实工作。

2．规划领导小组按月召开例会，遇有重大问题及时研讨。

3．不断检查规划的实施和进展情况，对每个阶段规划实施所需人力、资金等进行必要的测算和落实。

4．各部门负责人要对各项目阶段工作的完成与质量负责，注重过程，积累资料，通过各阶段性目标的达成，实现学校发展规划总目标。

（二）资源保障

1．后勤保障：加强后勤管理，使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道，从而为教师有效使用先进教育教学设施设备，推进教育改革创造条件；从学生的健康发展出发，做好学校的卫生安全、校园安全保卫等工作。

2．经费保障：学校通过落实规划方案，向庐阳区教体局申请预算资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革等各项工作的顺利开展；要合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效；设立教师培养、学生奖励、特色发展、安全保障等专项基金。

3．师资保障：逐步完善教师全员聘任制、绩效工资分配考核制，健全教师培训机制，重视学校后备干部培养，为规划的实施提供人力资源的保障。

4．社区保障：学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区、家长的支持。广泛吸引社会有识之士为学校发展献计献策，不断丰富新的内涵，注入新的活力。

（三）评估保障

1．对规划实施过程实行动态管理，由学校发展规划实施领导小组具体负责发展规划实施过程，接受庐阳区教体局及相关部门的指导、监督、检查、评价工作。

2．充分发挥教工大会的民主管理和民主监督作用，加强对学校及部门规划目标达成情况的监督评价；每年将规划完成情况向教代会通报，并以公示形式，向全体教工公布规划实施情况，以提高办学透明度和实效性。

3．学校每学期将制定相应的规划实施的年度工作计划，把规划内容落实到位，各科室、各年级、各班级制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。

      合肥市海棠花园小学

                  2016.3.27