办优质学校 做快乐教育——合肥市双岗小学2017年工作思路

办优质学校  做快乐教育

合肥市双岗小学2017年工作思路

一、指导思想

秉承“关爱教育”理念，将“爱与创造”贯穿在整个教育体系中，营造现代化、优质化、人文化的教育环境，致力于培养有爱心、有责任、有创造、有未来的双小学子，塑造双小优质教育品牌。

二、工作重点

1、明确一条主线：以“关爱”教育内涵提升学校品牌建设

拓展学校“关爱”教育办学特色，着力推进“关注全体 发展特长 和谐成长”的教育理念，坚持育人为本，启发学生在关爱家人、关爱集体、关爱社会的基础上关注、尊重、热爱他人的生命。把生命教育纳入学校特色教育之中，不仅教会学生珍爱生命，更启发学生完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。

2、树立两个意识：师德建设强调服务意识；课程改革体现高效意识

以“两学一做”学习教育等主题教育实践活动为师德建设的重心，让每位教师牢固树立服务意识，增强教书育人的责任感和使命感。以“围绕教育教学、服务学生家长、提高教师素质、改进教育方法”为目标，以教师公开承诺、校务党务公开、学生家长监督等为抓手，扎实开展各项主题教育实践活动，待学生如亲，为家长服务，树立双小优质教育服务品牌。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出要减轻中小学生课业负担。学校要把减负落实到教育教学各个环节，每位教师要树立高效意识，改进教学方法，努力提高课堂教学实效，减少作业量，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。

3、以“三观”统领育人工作：均衡观、发展观、科学观

均衡：合理配置教学资源，全面提高教师业务水平，是学校教育教学工作的中心。以“讲课不漫灌，作业不过度，质量不降低”为导向，加强师资队伍建设，提高教师整体素质，让每个学生都能享受到双小优质的育人资源，让每位家长都能体验到双小一流的育人服务。

进一步改造校园，突出以“关爱教育”为特色的校园文化，从硬件上为学生提供一个温馨、和谐、充满浓浓爱心的校园，让每一个孩子都体验到细致、耐心的服务，感受到教育均衡措施带来的学习快乐。

发展：学生多元化发展是学校教育教学工作的核心。以“养成良好习惯，做合格学子”为主题，从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系，引导学生逐步养成良好道德风范。深入开展“课程超市”、社团和少年宫活动，立足学生需求，不断开发学生喜闻乐见的校本课程，促进学生全面发展与个性发展的统一。

科学：加快教育信息化、现代化进程是学校教育教学工作的重心。实施教育信息化服务平台建设工程，逐步构筑学校教育学习网络，推进教育资源库建设。利用班班通设备，更新和完善管理机制，提倡“智慧课堂”，建立与教育现代化、均衡化相匹配的教育信息化服务体系，从而促进个性化学习，让双小育人工作走上科学发展之路。

三、具体措施

1、清风徐来，常规管理立体化

“规范+选择”，建立教师业务量与质的较为客观的评价体系，做实、做细、做好常规管理，严而不紧，宽而不松。

2、千舟竞帆，教育研修精细化

提倡菜单式教研，把脉课堂，问诊教学，实施骨干教师引领下的定向研修，激励与鼓舞教师追求更高层次的专业发展。

3、学有所长，校本课程童心化

基础型课程注重分层，拓展型课程注重特长，研究型课程注重培优，从而夯实学科素养，提升综合素养，实现全面而富有个性的成长。

4、玩学合一，学生活动体系化

春日游学冬季运动，社区公益职业体验，将体育、艺术、品德养成等活动重新组合，形成“关爱”为主线的学生活动体系，回归教育本质。

5、润物无声，校园建设主题化

以学生的手绘制校园的美。整合现有资源，依据学科、活动呈现不同风格的教室、活动室、办公室布置，营造独特而幸福的学习氛围。