南门小学上城国际分校2016/2017学年度第二学期教学工作计划

 

一、指导思想
本学期教导处工作将在校长室的领导下，认真贯彻落实区教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，围绕学校的“四项重点工作”，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、总体思路
1、坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。
2、强化“质量”。根据学校实际，课堂教学以培养能力，养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。

3、践行“丰富”。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。
三、主要工作及措施
1、常规教学工作“四走近”。

（1）校长室与教导处的“三走近”工作。

本学期，校长室与教导处将联合进行“三走近”活动——走进备课组、走进课堂、走近教师。

“走进备课组”：学期初，各学科备课组在备课组长的统一管理下，确定各组周集体备课时间（一月三次），制定备课组活动计划（含周活动行事历），上报教研组长和教导处。校长室和教导处根据实际情况定人、定学科来参与备课活动，并针对备课活动进行及时交流指导。

每周五前，备课组长将下周的备课时间、备课专题发到教研组群里，教研组长汇总电子表格再发到教研组群里，供校长室和其他组前去参与学习。

“走进课堂”：每月，校长室和教导处开展“推门听课”活动，原则上，每学期听对应的学科每位教师至少一节课，听课后及时与上课教师交流，提出意见，以便改进教学方法，取长补短。

 “走近教师”：结合“推门听课”，校长室和教导处走进教师办公室，对教师的备课情况、作业批阅情况、班队管理等进行沟通和交流。

（2）教师的“一走近”专项活动。
每一位教师都应该加强对学困生的关注。摸清学困生致差原因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃，力争让他们感受学习的快乐、学校的温暖。

二月份，各班各学科教师上报学困生名单。一学期，综合组教师每师至少跟踪2名学困生；语文、数学、英语组教师每师至少跟踪3-5名学困生。在辅导中还要做好记录，如：类别、原因分析、调查数据统计、初步设想、成效举措、反思与经验推广等。

每月一篇反思小结。每学期一篇案例分析（1人或1类学困生皆可）。 期末学校组织开展“学困生专题交流会”。   

2、教研工作“三侧重”

（1）研卷工作侧重于推进毕业班研卷工作。

毕业班质量是学校对外展示的重要窗口，提高毕业班教学质量是学校工作的重中之重，要坚持常态、有序、有跟进、有提升。首先，要加强对毕业班学生的思想品德、学习态度、学习习惯、学习行为、学习方法的有效指导，要为毕业班师生创造一个宽松的工作和学习环境。其次，在抓好语文、数学学科教学的同时，还要抓好英语及常识体艺课的教学；加强各学科后阶段复习的针对性和实效性。

本学期，以教研组为单位，毕业班开展月研卷、期中、期末模拟研卷活动交流。4月、5月底中小将对毕业班教学情况进行期中、期末模拟考试。

（2）分层教学研讨侧重于全员参与、面中择优。

各学科组有侧重地继续开展分层教学研讨月活动。选取能深入“自主探究”式课堂核心的问题或主题开展研究，坚持有专题、有层次、有反思。各学科组以备课组为一个小专题研讨单位，继续开展集体备课——多轮磨课——展示汇报的教研活动模式。结合市区教研室的相关活动，积极争取机会，为不同成长阶段的教师搭建展示平台，帮助教师在展示活动中获得历练，加快成长。（每位教师每学年至少一节校内公开课；校内公开课至少两次磨课，一次试上，一次集体备课。）

三月前两周，新进教师汇报课。

三月后两周，校内优质课评比。（自主报名，优胜者参加下半年区比赛。）

四月前两周，经验型教师展示课。（教研组长统计本学期未上展示课的经验型教师名单，教研组内公示，再由此类教师自主申报，教研组定专题进行展示课交流。）

（3）导师团、青培坊侧重于“周周有，月月新”。

本着以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。

本学期，导师团工作与“分层教学研讨月”活动结合，聚焦专题，力求一研一得，得得相连。“青培坊”主要针对进校五年以内的教师，开展集朗诵、书法、插花、摄影等于一体的校本研修活动，周周有，月月新。

（4）课题实验侧重于“有始有终”。

本学期，继续以“自育自学”、 “传统文化资源”课题为载体，从课堂教学结构到学生素养的形成，从传统文化的积淀到教学质量的提升，进一步推动课题向纵深发展。

期初，各班制定好本学期教学计划（含课外阅读与经典诵读计划），让学生坚持每日读书，坚持诵读经典，在读书吟诵中提升自己的思想道德素质，让读书在教师、学生、家长当中营造浓厚的书香氛围，形成学校特色，以文化促进学校发展。

结合“读书节”“艺术节”开展美文诵读、古诗配画、淘书乐等丰富多彩的活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。要注意过程性资料的积累，竞赛结束后及时整理资料。

 

具体工作安排：

二月份

1、制定教育教学工作计划。

2、开学教学常规检查。

3、召开教研组长、备课组长联席会议。

    4、组织参加庐阳区教育教学论文评比工作。

5、召开教学工作专题会议暨上学期教学质量分析会。

6、召开毕业班工作专题会议。

7、制定优课、课例上传活动的方案。（公开课后的一周内录课）

8、教学月查。

三月份

     1、开展分层教学研讨月活动。

     2 、开展结对帮扶活动。

3、毕业班户口学籍初审工作。

4、“基于传统文化资源的小语综合性学习”课题资料整理存档。

5、教学月查。

 

四月份

1、举行学校田径运动会。

2、开展校园读书节活动。

     3、开展春季综合实践活动。

     4、组织参加全国语言文字规范化知识大赛。

     5、开展期中研卷活动交流会。

6、毕业班期中测试。

7、教学月查。

五月份                                                     

1、开展各学科“校园文化艺术节”系列活动。

2、承办合肥市灯谜邀请赛。

3、开展上城教研片复习研讨专题活动。

4、毕业班户口学籍复审工作。

5、开展教师论文上报工作。

6、毕业班模拟考试。

7、教学月查。

 

六月份

1、学困生案例研讨活动。

2、做好毕业班集体报名及复习迎考工作。

3、制定教研片及学校暑期校本培训方案。

4、毕业班户口学籍最终审定工作。

5、组织参加多媒体教育软件评选和教育技术装备论文评选活动。

6、低年级期末快乐考核。

7、组织开展“学困生专题交流会”。

8、制定校本培训方案，并上报。

9、教学月查。

 

2017年2月