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以古诗文之源泉,育核心素养之花

——记庐阳区第四届学术节小学语文之古诗文教学专场

发布日期:2017-04-19   作者:钟德武、王少群、周晓华   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

最是一年春好处,绝胜烟柳满金都。418日上午,庐阳区第四届学术节小学语文之古诗文教学专场在逍遥津小学金都华庭校区如期开展。庐阳区教研室副主任杨立新、南国花园小学校长娄平、逍遥津小学校长袁红卫、海棠花园小学副校长王志芳、合肥市李霞名师工作室主持人李霞全程与会,并做专家点评。庐阳区小语名师工作室成员以及近三年新入职的教师悉数参会。活动由钢铁新村小学副校长周晓华主持。

启动篇——不忘初心,探究新路

古诗文教学历来是小语教学的一大难点。古诗文内容时空跨度大,远离学生生活背景,很难让儿童与诗人心同此情、意同此理。目前,多数古诗文教学仅仅满足于诗意的疏通和诗句的积累。

“以古诗文之源泉,育核心素养之花。开辟新路径、打开新视野,直抵学生的核心素养,是我们小语人应有的担当和努力的方向。”杨主任希望通过本次活动引发老师们对古诗文教学的深入思考。

课例篇——回归儿童,文而化之

第一节课例由合肥市海棠花园小学王少群老师执教五下《晓出净慈寺送林子方》。王老师通过“知诗人,解诗题——读准音,读诗韵——想画面,明诗意——入诗境,悟诗情——飞花令,巧拓展”五个环节,采取“平长仄短韵脚延”,引导学生读出古诗的画面美、韵律美、意境美。特别是王老师采用“诗中有画、化诗为画”的策略,“意象”的连续呈现中,自然而然的引导孩子融入意境,与诗人心心相印的同时,实现自身言语表达的习得。最后的飞花令拓展更是将课堂推向高潮,展现了金都华庭校区学生丰厚的古诗词底蕴。

第二节课例由南国花园小学钟德武老师执教该校国学校本教材第十册《庄子.秋水》中的《贻笑大方》。孩子们跟着钟老师在悦读中正音,读好节奏;在悟读中知脉路,明大意;在熟读中感受韵味,积累经典;在化读中汲取文化之力量,感受古文表达之精炼。钟老师以基于儿童的生态课堂观,反复引领学生品读,巧妙进行迁移,实现无痕的诗意教学过程。整节课如行云流水,精彩纷呈,其构建的“四步导诵”国学课堂教学模式,为古诗文教学另辟出新路径。


问课篇——研磨心得,激荡思维

在问课环节中,两位老师就老师们对古诗文的教学困惑,结合 自己的教学实践,分享了自己的磨课心得。

王少群老师认为,古诗的教学,不应陷入支离破碎、枯燥乏味的字词、诗意讲解中,而应着眼整体,以儿童能读懂的方式,整体感知,感受画面,在比读中学会品鉴,在飞花令中悄然积累。钟德武老师认为,国学经典就应该在长期的日积月累中,在“四步导诵”整体读悟中,让孩子具有中国人之所以为中国人的中国灵魂,实现文化浸润下,生命自我觉醒式的成长。

两位老师都酷爱古诗文诵读,主张课内外结合,校内外结合,引发共鸣。王老师的“我与学生诵读古诗文100天”,钟老师的“班级悦享朗读微信群”,师生、亲子共读经典诗文的氛围,对孩子更是一种激励和支持。


论坛篇——专家引领,砥砺前行

最后的论坛,让人久久回味在古诗文教学的春天里。在周校长清新而睿智的主持下,各位专家,就课堂教学、课程研发、诵读指导等话题侃侃而谈,妙语连珠,让与会老师深有感触。

海棠花园小学王志芳副校长就学校《古诗文教学与学生核心素养的培养》课题,将该校的古诗文教学探索之路娓娓道来,让老师和学生在古诗文里寻找文化的底蕴,探求生命的气息,使语文学科教学更有深度与广度,更有优秀传统文化的高度。

合肥市李霞名师工作室主持人李霞则从两节课例谈起,结合自身的教学实际讲述了古诗文教学的策略。强调古诗文的教学应该扎根于读,只有通过多种维度的诵读才能体会中国古诗的声韵之美,进而真正播种下一颗真善美的种子

跃进小学梁秀梅老师则幽默的自喻为“坎井之蛙”,主张古诗文教学应该以一种生命视角下的生活状态,带领学生玩出“深度”,玩出“深意”,让儿童愿意去诵读,去感悟,去积累。

南国花园小学娄平校长从课程体系的层面总结出“五个一”:一次重大事件的转折,引发国学课程规划;一支核心团队,引领国学教育体系构建;一套科学的校本教材,实现课程的规范化;一种教育情怀,敢于文化传承的担当;一批厚爱和支持南国国学发展的专家,特别感谢杨主任的关心和指导!

逍遥津小学金都华庭校区程朋军主任分享了该校区基于“逍遥教育”理念,从亲近母语系列活动、教师读书专业成长、传统文化进课堂等方面做了有深度的解读。

区教研室杨立新副主任高度肯定了此次活动的意义,指出两位老师的课例展示,是一种大语文观下的新尝试,也是一项基于核心素养的新路径。希望老师们能从课例与论坛中获得灵感,潜心求法,让古诗文与核心素养成为最美的遇见,在相遇中让每一个儿童像爱上动画片一样爱上古诗文,厚实人生的底色。

孤独的时候可以靠着你的肩/数着那繁星点点一遍又一遍/我愿苦苦为你,等待一万年/多想与你在最美的时刻,遇见。”参加区学术节小语首场活动,与会的老师深感:我们不仅仅是这场“遇见”的见证人,还应当是这场遇见的参与者:在今后的语文之路上,热爱着、诵读着、传播着古诗文,让这场最美的遇见”绽放为又一个古诗文的春天,让核心素养之花开得更加绚丽!

撰稿:钟德武、王少群、周晓华     摄影:逍遥津小学


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