宿幼荣城幼：倾听，让环境说话——环境创设汇报交流

    著名的教育学家蒙台梭利认为：“儿童的发展离不开适宜的环境，因此教育就是给幼儿创设一个好的学习环境。”这其中不仅包括一个轻松愉快的精神环境，更包括了一个生机勃勃的教育环境。随着环境育人理念逐渐深入人心，环境创设不仅是对幼儿实施良好教育的背景，也是一种潜在的课程。

    为了更好地推进园所文化建设，充分发挥良好环境在幼儿教育中的积极作用，同时展现教师们勇于创新、心灵手巧的精神面貌。2017年3月23日宿州路幼儿园荣城南苑分园的老师们在丁婕副园长的带领下在音乐厅开展了全园环境创设PPT汇报活动，为各位教师提供相互观摩、交流和学习的机会。园长王仁凤也参与了此次活动，认真聆听老师们的精彩讲述。为了给每位老师展示自我的机会，此次教研活动分两个半天进行。首先教研组长就汇报内容进行简要概述。接下来由各班老师介绍班级整体环境设置及环境创设理念，简述创设的主题来源、创设的特点和创设思路等。例如：小班环境的童真童趣，符合幼儿年龄特点；有的班级开展的特色活动“家长进课堂”，有效利用家长资源，传递教育经验；有的班级在美工区有立体的树枝展示区还有平面的展示，高低错落的吊饰及空间的交错、色彩的搭配，让孩子们在美工区感受美、欣赏美、创造美；根据海森高区域活动理念，打破游戏之间的区域，让孩子们在其中畅通无阻的尽情游戏等等。

   老师们在汇报中重点突出，娓娓道来，获得了一致好评！汇报中可以听出教师们巧妙地结合本班主题，利用各种丰富的材料，和孩子们一起，创设出既富有童趣又有创意的主题环境，可谓是班班有特色，室室有亮点。主题探究内容突出，废旧利用有主色调，彰显幼儿参与性、主动性等。在总结中丁园长告诉各位老师：环境作为教育的一个重要组成部分，不再是色彩的堆砌，而是与教学互动起来，让环境开口“说话”。此次活动充分发挥出环境的教育作用，为孩子们搭建了一个尽情想象、创造与自我表现的舞台。

    通过此次汇报活动，老师们在观摩中得到了交流学习的机会，也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，力求实现幼儿与环境之间的互动，促进了幼儿各方面的发展。相信有了这些游戏环境的载体，孩子们会给老师们带来新的思考，让环境成为助力，成为孩子成长的桥梁。期待孩子们的美丽绽放！（撰稿：李先静 审稿：姚洪玲 ）