“教育部第八期全国小学优秀校长高级研究班”学员走进南门小学

春日的合肥，草长莺飞，桃红柳绿；百年的南门小学，喜气盈门，嘉宾云集。3月20日，“教育部第八期全国小学优秀校长高级研究班”践行教育家办学实践活动走进合肥市南门小学，给南门小学带来了沁心的春意和隽永的灵气。区教体局党委书记、局长郑家凯迎接研究班学员，并与大家进行了深入交谈。

在南门小学，研究班一行参观了学校校史馆和学生社团，参与了学校基于学生核心素养培育的学科融合案例研究，举行了校长高端论坛。整个过程时间紧凑，内容丰富，成效显著。大家既为南门小学悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、优美的校园环境、丰富的学生活动大加称赞，更为本次实践活动的丰硕收获感到欣慰。

实践活动中，在基于学生核心素养培育为目标的理念支撑下，南门小学开设了一节语文课和一节音乐课。两节课的授课老师以绿色、生命、自然为主旋律，整合语文、美术、实验、音乐于一起，师生团座，积极探索民主、尊重、和谐的师生关系和多学科融合的课堂结构新模式，引发了高研班极大关注，也带给了大家深入的思考。而在高端论坛中，来自于重庆、陕西、山东、湖北、云南五位高研班校长所提出的办学理念、所介绍的办学经验、所取得的办学成效也让在场的合肥校长们深感震撼。

教育是一种情怀，也是一种责任；是一种奉献，也是一种执着。教育需要发展，更需要创新。而教育的发展和创新更需要落实在学生的课程、课本和课堂。正如区教研室副主任杨立新在活动点评中所言，只要在现有的固本教材、传统的课堂结构、学生单一的学习方式和评价方式上大胆突破，就一定会带来基础教育发展中艳丽的春天。