宿幼荣城幼：合理运用多媒体技术优化幼儿园数学活动

幼儿园的孩子虽然年龄小，但他们对任何新鲜事物都会表现出强烈的好奇，而多媒体以它声像结合、图文并茂等特点，受到了小朋友的喜爱。教师在运用多媒体的教学活动中，引导幼儿积极参与活动，通过每个幼儿动手操作带动画面上的变化，感受多媒体教学带来的乐趣。

宿幼荣城南苑幼儿园中三班的张老师在2月21日上午进行了一节集体活动《认识梯形》，活动中张老师利用多媒体的可参与性，设置情境问题，在白板操作中通过屏幕遮挡让幼儿辨认梯形，区分长方形和梯形，根据各个图形的特点，在白板中用涂画的方法让幼儿帮梯形宝宝找出来，在反复的实践操作中幼儿能够很快的找出梯形宝宝，在集体活动后张老师还准备了人手一份的操作单，将课堂教学深入化，每一位幼儿都可以在实践操作中对梯形进行巩固认识。

整节的集体教学活动，幼儿参与的热情非常高，教育目标也轻而易举地达到了。由此可见，多媒体教学的使用，以图文并茂地形式从多层次、多角度地是呈现，使教学内容变得可视，可听、易感知，从而优化教育教学活动。（撰稿：张艳 审稿：郭苏）