“同课异构，同放异彩“——记杏林教研片教研活动

12月15日，杏林小学举办了一次杏林教研片四校联合教研活动。本次教研活动以师徒结同课异构的方式来进行，师傅刘洁主任和徒弟孙新荣老师给大家《石榴》这篇课文不同类型的精彩课堂，给大家留下了深刻的印象。

孙新荣老师是我校新进老师，可是她的课堂却给人留下了成熟、老练的感觉。通过默读圈划同桌交流等方式，理解作者是按照一定的顺序来描写石榴的成熟过程，通过朗读体会作者运用拟人的修辞手法使句子生动形象。师傅刘洁主任是庐阳区教学能手，一名经验丰富的“老教师”。她的课堂由阅读教学指向写作能力的训练。从和孩子们一起感悟作者的写作顺序提炼出植物类写法的提纲，有顺序的，运用拟人的手法介绍植物。

在课后的评课环节，各校老师都积极踊跃地发表对这两节课的思考。老师们都觉得这是两节高质量的课，实现了“一课一得”的课堂目标，体现了简约高效的课堂理念。能看出老师们课前充分的备课准备，以及背后磨课团队共同付出的努力。庐阳区教研员杨立新主任和省教科所的周玲老师，也对两位上课老师给出了很高的评价。周玲老师对这两节课进行了详细地剖析，分别从教学环节的用时、回答问题的人次，关照学生的区域以及教学内容和方式的安排选择等方面入手，提出了值得老师们学习的地方，以及还需要思考和改进的地方。

    通过这次的教研活动，无论是上课老师还是参与听评课的老师们，都觉得收获满满，通过这次的同课异构，大家更明白了，无论何种教学方式，都应该实现最终的教育目的的大同。（撰稿：张银  审核：刘佩林）