半程接力，期待突破自我（19中）

及时分析反思，恰当总结表彰，适时家校沟通是助推学校教育教学工作前行的重要途径。继11月4日七八年级期中考试结束后，11月9日，合肥十九中就召开了七八年级期中检测质量分析会。学校教导处从整体概况、班级间比较、与往届同期比较、学科成绩、学生个体成绩变化等方面对两个年级期中检测情况进行了分析，数据背后放大的是日常教育教学中的点点滴滴。

经过紧张而周密的筹划，11月11日下午，学校又及时召开了期中考试学生表彰会及家长会。表彰会从15:30正式开始，过程有质高效：宣读表彰决定——表彰颁奖——优秀学生和家长代表发言——教师代表发言——校长室指导总结。整个表彰会，宣读的是欣慰和鼓励，定格的是荣耀与责任，响起的更是号角与决心。八（5）班的李梦婷家长说：家长是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最久的老师。要给孩子挫折教育，作为家长一定要积极配合学校工作，在家庭教育中要言传身教，规范孩子的行为，做孩子可信赖的朋友，并积极主动的加强与老师的联系和沟通。他还举例说明对孩子教育要注重多方面发展，从生活细节正确引导孩子成长，给每位家长带来深刻的教育启迪。七（3）班孟春燕同学则从一名刚进入中学校园的学生角度，向全体七八年级同学说出了自己在兴奋之余，也有些许期待，期待自己在初中三年能够激扬自己的青葱岁月。教师代表陈佳丽老师虽然年轻，但是敬业奉献，热爱学生。她从学生、家长和老师的三者关系角度谈起，强调了英语学科学习的具体操作方式，也提醒了所有家长一定要注意培养孩子的学习习惯。本次表彰会教导处做了充分细致的准备与安排，表彰展板上除了获奖同学的身影外，还有校长的谆谆教诲和殷切希望；学生在收获奖品的同时，更是收获了学习的自信，坚定了更多学生努力学习拼搏进取的信念。

分班家长会16：30在各班级召开，由各班班主任主持。各班级所有任课教师与家长共同参与，有的班级还让所有学生全程参与了家长会，学生和自己的父母一起聆听老师的分析与指导。老师们对学习成绩和学生学习态度与习惯的细致分析，让家长更清楚了“学习过程”的重要性；不少班级还安排了班干代表和学习进步或成绩突出学生代表的发言。让孩子们说出了自己的内心需要，青葱岁月，懵懂年华，也有他们的不惑和追求；很多班主任老师把学生在校学习、劳动、就餐、休息等细节拍照反馈，把他们历次考试的成绩对比反馈，让家长充分清楚的看到自己孩子成长的轨迹，也更直观的认识到孩子健康成长的因素有很多，全面发展，提升综合素质是更正确的培育方向。

天色已经渐渐黑了下来，但七八年级的教室仍旧灯火通明，老师、学生及家长交流谈话的身影还在灯光下摇曳……