开学一个多月以来,合肥四十五中橡树湾校区捷报频传,多位青年教师在省、市、区级教学比赛中获奖。橡树湾校区犹如一艘破风前行的航船,正朝着区域名校的目标奋进!
三年多来,随着一大批青年教师的涌入,四十五中橡树湾校区的教师结构发生了较大的变化,青年教师作为一股新鲜血液已占据教师队伍的半壁江山。橡树湾校区良好的教研氛围,加之领导的高度关注、学校对青年教师的大力培养和教师自身积极进取、刻苦钻研等多重有力因素,使得越来越多的青年教师经历了破蛹成蝶的蜕变,他们学历高、能力强、业务精、干劲足,在专业发展的道路上,一路欢歌,迈上新高。
纵观我校青年教师的快速成长,不难发现他们都是学校各项助力青年教师快速发展活动中的直接受益者。自橡树湾校区开办以来,校领导高瞻远瞩、不遗余力地制定了各项加速青年教师成长的活动:
新教师汇报课。这考察新教师能否在最短的时间内适应学生、站稳讲台。课后及时评课,青年教师能直接而准确地从领导或者骨干教师口中了解自身的优点与不足,及时改进,让自己的发展有方向有重心。
同课异构。同一校区或不同校区间多位老师就同一篇课文或同一节内容进行多角度的解读与演绎,充分展现教师个性,更是一次思想的碰撞和灵感的启发。
高端示范课。由学校学科名师、骨干教师经过精心备课后向年轻教师所展示的高水平高质量的课,这使得青年教师在教学方法、教学艺术的使用上受益匪浅,更让青年教师教学初期的模仿有的放矢,对青年教师教学风格的形成也大有裨益。
集体备课。同科目老师在既定时间内就每一阶段该科目的学习重难点和教学进度进行讨论和确定,青年教师由此可以吸收到集体智慧,集众人之长,教学张弛有度。
大组教研。不同校区、同一科目的所有老师齐聚一堂,就学科某一方面的问题进行深入探讨,加深青年教师对教研的认知,更能博采众长。
师徒结队。每一个青年教师都有一个师傅的带领,可随时请教,可随堂观摩、可当面指点、可私下交流,这对青年教师的成长快速而有效。
外出学习交流。学校鼓励青年教师多多参与省市区的教学教研活动、评比观摩活动,并要求外出学习的老师及时记录所闻所得,形成学习心得,有反思,有收获,开眼界,长知识。
路漫漫其修远兮,学校在培养青年教师成长的路上一定不遗余力,给予青年教师一流的学习、交流、教育教研环境,我们也坚信橡树湾校区一定会涌现越来越多年轻有为的教师,百花齐放,大展异彩!
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