随堂听课，促进常态课优质化

   为了加快教师专业成长步伐，提高整体教育教学水平，提升教学实践能力，更好的提高教师教学水平，积累教学经验，四河小学开学第二周就开展了随堂听课活动。校长方燕，教导主任郑志军、胡宏浩和各教研组组长等一行人深入课堂，了解学校当前的常态课教学，9月份以来，他们共随堂听课8节，涉及到低中高年级段的语、数课程。

   “着眼常态课，加大随堂课的督促力度”是四河小学近几年来创建高效课堂、提升教育教学质量的一个重要手段。开学第一周学校就制定了随堂听课的方案，每周听教师2——3节随堂课，及时了解教师的教学水平，每堂课结束后，及时与授课教师交流、研究，肯定执教教师的闪光点，指出课堂教学中存在的问题，提出改进意见。学校大力提倡教师间、同学科或者同年级教师之间的互听随堂课，教师之间也通过“随堂听课”加强了学习的针对性，在自我规范、相互切磋中，创设“边教边研”的浓厚氛围，不断提升执教水平，使广大教师能互相取长补短，资源共享，努力营造一个有实效的新课堂。学校也能准确诊断出教师常态下课堂教学中存在的突出问题，在潜移默化中改变教师的教学理念与行为，促进“高效课堂”的形成，为进一步提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。

   通过近年的随堂听课，学校发现，随堂听课已取得了较明显的成效，常态课的教学质量得到了明显的提高。同时，随堂听课也加快了教师专业成长的进程，营造了浓厚的教研氛围，并加强了方燕校长关注研究随堂课的意识。

   教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主渠道，学校教育工作的关键在于课堂，开展开学听课活动是为了进一步强化课堂为中心，强化课堂质量意识。相信每一位老师一定能在方燕校长带动下，广泛、持久地开展实实在在的相互听课、评课、改进活动，切实推动四河小学教学更上一个台阶！

周雯娟教师与学生互动

胡雪杨教师精彩讲述

方燕校长认真倾听记录

课后及时点评