庐阳区组织“协同视角下的少年儿童劳动教育实践”子课题校参加全国课题研讨会

         为切实有效地推进全国劳动教育实践课题的研究与开展，中国青少年研究中心于2024年5月8日到5月11日，在古都西安进行了为期四天的第二十二届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“素质教育创新与少年儿童核心素养培育研究”课题研讨培训会。青少年研究中心原党组书记、主任郗杰英，北京师范大学教育学部教授、博士生导师班建武，中国青少年研究中心少年儿童研究所研究员洪明等专家出席会议，会议表彰了“十四五”课题立项单位及课题论文获奖个人，我区20所子课题校校长、副校长、课题实验班教师等44人参加了此次课题研讨会。合肥市五一小学和合肥市南门小学湖畔花园分校分别作为全国优秀子课题学校代表做汇报发言。

会议邀请了北京师范大学教育学部教授、博士生导师班建武作了专题报告。他以《劳动教育需要遵循的三大规律》为题，强调劳动教育需要遵循教育规律、需要体现劳动规律和需要立足社会规律。中国青少年研究中心的洪明教授作了题为《校家社协同育人的理念与实践》的主题报告，提出学校要强化教育的主阵地，统筹和推动家校协同教育，切实提高劳动教育的质量。

本次全国课题会共遴选出8个优秀子课题校进行现场交流展示，合肥市五一小学校长喻巧月以《依托“五彩岗位”，擦亮育人底色》为主题，系统介绍了学校“生活化的劳动教育”育人模式的构建和发展历程，重点讲述了学校实施“五彩岗位”的特色实践情况，以大中小队协同实施，采取自上而下的方式推进，一动带五动，用劳动助推五育融合，促心动、促脑动、促体动、促艺动、促行动，引导学生树立正确的劳动价值观，增强服务意识，提高劳动能力。

合肥市南门小学湖畔花园分校张轶群校长以《“2+6+N”职业启蒙式劳动教育》为主题，她阐述学校依托少先队活动课和劳动课“2”项课程进行常态化劳动教育，围绕六个年级分层次以“6”大载体开展职业启蒙式劳动体验活动，设置“N”个校园劳动锻炼小岗位深耕劳动教育践行五育的融合，引导学生进行职业规划，将劳动教育真真切切的落到实处。与会专家现场高度评价了她们的发言，并为课题的进一步研究指明了方向。

         本次研讨会既是对子课题课题研究实践的梳理和检验，也是一次难得的全国各学校之间分享宝贵经验交流优秀做法机会。专家们对课题后续的研究推进提出了建议，也让与会者更加明确下一阶段的研究重点。相信在科研专家的指导下，定能潜精研思，优化劳动教育实践活动，创新机制，推动劳动教育课题研究走向深层次，促进少年儿童核心素养的全面提升。

         劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。下一步，庐阳区也将组织子课题校不断深化课题研究，为青少年素质教育的发展注入新的活力。

撰稿：阮倩倩 胡瑞光 初审：叶佳 复审：贾莉 终审：李金梅