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2015年11月2号下午四点整，新庄小学集中教研活动在校多媒体教室准时开始。本次教研活动，郑家庆主任给我们带来了游琼英老师的《用数学日记助力数学学习》的文章，而刘晓妍老师和我们分享了李希贵老师写的《跳不出课堂，就走不出困境》。
游琼英老师在她的文章里首先提出了“如何让学生的数学日记有素材、有形式、有观点呢？”，游老师告诉我们，在数学的教学中，实施“分享式”教学，让学生在课堂上积累素材；鼓励学生以多元方式记录自己的思考；为学生提供反思的角度和框架；及时评价日记，提升反思水平。游老师用这种高效的数学日记的方法，让学生学会了反思，成绩自然也就提高了。
李希贵老师的文章，让身在教学一线的语文老师深受启发，是的，跳不出课堂，就走不出困境，我们之所以“不识庐山真面目”，是因为“只缘身在此山中”。跳出课堂，才能真正走进学生，才能帮助学生选择适切的读物，让学生爱上阅读；同样，想让学生爱上语文，我们语文老师也要帮助学生跳出语文，培养学生学会从身边的事情开始思考，举一反三，营造一个和谐美好的“大语文”环境。
